20.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置,測(cè)定某碳酸飲料中CO2的含量,資料:
①CO2與足量Ba(OH)2反應(yīng)生成BaCO3沉淀.
②NaHCO3與鹽酸反應(yīng)生成CO2
將一瓶飲料冷藏24小時(shí)(未結(jié)冰),開(kāi)封后取一定量樣品加入到盛有過(guò)量NaOH溶液的容器中,充分反應(yīng)后作待測(cè)液,回答下列問(wèn)題:
(1)裝置B中儀器①②的名稱(chēng)分別為分液漏斗和錐形瓶.裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)反應(yīng)后持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,若缺少裝置A,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”,下同),若飲料未冷藏,是實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏。
(3)裝置D的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入C裝置,若不測(cè)定C中BaCO3的質(zhì)量,只測(cè)定C在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯偏高,原因是B中水蒸氣和氯化氫氣體等進(jìn)入C裝置.

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)和用途以及進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)后持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓羧鄙傺b置A,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大,因?yàn)榭諝庵杏卸趸;若飲料未冷藏,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,因?yàn)闅怏w的溶解度與溫度成反比.裝置D的作用是:防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入C裝置;若冷藏溫度過(guò)低,飲料結(jié)冰,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯偏小,可能的原因是:飲料結(jié)冰后,二氧化碳在冰水中的溶解能力下降進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)B中水蒸氣和氯化氫氣體等進(jìn)入C裝置,如果只測(cè)定C在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯偏高進(jìn)行解答.

解答 解:(1)裝置B中儀器①②的名稱(chēng)分別為分液漏斗和錐形瓶,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)反應(yīng)后持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,若缺少裝置A,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大,因?yàn)榭諝庵杏卸趸;若飲料未冷藏,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,因?yàn)闅怏w的溶解度與溫度成反比;
(3)裝置D的作用是:防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入C裝置;B中水蒸氣和氯化氫氣體等進(jìn)入C裝置,如果只測(cè)定C在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯偏高.
故答案為:(1)分液漏斗;錐形瓶;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)偏大;偏。
(3)防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入C裝置; B中水蒸氣和氯化氫氣體等進(jìn)入C裝置.

點(diǎn)評(píng) 有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法;關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià),要在兩個(gè)方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;二是設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡(jiǎn)便.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.氫氧化鈉是一種白色固體,它俗稱(chēng)火堿(燒堿、苛性鈉).該物質(zhì)露置在空氣中易吸水潮解.在實(shí)驗(yàn)室可用于干燥氣體,但CO2不能用它干燥,原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法正確的是A
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
ACuCuO用足量稀鹽酸溶解后過(guò)濾,并洗凈和干燥所得固體
BCaOCa(OH)2加入足量的稀鹽酸
CH2CO通入O2,點(diǎn)燃
DO2H2O通過(guò)濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.水是生命之源,政府為了解決我市人民用水難的問(wèn)題,于2013年末舉行了毗河供水二期工程開(kāi)工動(dòng)員誓師大會(huì).
(1)河水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾;
(2)凈水過(guò)程中常用漂白粉來(lái)殺菌消毒,漂白粉的有效成分是次氯酸鈣,其化學(xué)式為Ca(ClO)2,次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為+1;
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(4)“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水,因?yàn)樗|(zhì)介于自來(lái)水(上水)與排入管道的污染水(下水)之間,故名為“中水”.下列關(guān)于中水的說(shuō)法中不正確的是C
A.“中水”不能做為飲用水
B.利用中水有利于節(jié)約水資源
C.“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中的水分子構(gòu)成不同
D.將生活中的污水凈化處理成“中水”的過(guò)程要用到過(guò)濾和吸附等方法.
(5)阿伏加德羅總結(jié)出下列定律:在同溫同壓下,同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù).如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,如果D管產(chǎn)生的氣體分子數(shù)為2×1023個(gè),則C管產(chǎn)生的氣體分子數(shù)為4×1023個(gè).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.有四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下:

關(guān)于它們的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.乙表示的微粒是一種陰離子
B.甲和丁是同種元素的不同微粒
C.上述微粒中有兩種屬于非金屬元素
D.乙和丙最外層電子數(shù)目相同,化學(xué)性質(zhì)相似

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)按要求選擇下列物質(zhì)填空(填寫(xiě)化學(xué)式):
氮?dú)、氧氣、稀硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、氫氧化鈣、聚乙烯、硝酸鉀.
(1)空氣中含量最多的氣體N2
(2)可用于改良酸性土壤的堿Ca(OH)2;
(3)可用作復(fù)合肥料的是KNO3
(4)能用于金屬除銹的重要化工原料H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.
(1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;補(bǔ)充此圖形的依據(jù)是反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變;
(2)A到C的過(guò)程中發(fā)生改變的粒子是氮分子和參加反應(yīng)的氫分子;
(3)生成物屬于化合物(填“單質(zhì)”“化合物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.氧化鋅OZnB.三氧化硫O3SC.氯化鈉 ClNaD.氧化鈣CaO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.家庭里的廚房就是一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)室,蘊(yùn)藏了許多的化學(xué)知識(shí),請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)鋁鍋比鐵鍋耐腐蝕的原因是鋁鍋表面有一層致密的氧化膜.
(2)鐵鍋洗干凈后要用干布擦去表面的水珠,其目的是防止鐵鍋生銹.
(3)菜盤(pán)上附著的食用油常用洗潔精洗滌,是利用乳化作用.
(4)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火的原理是隔絕氧氣.
(5)許多人都喜歡吃牛肉,牛肉中富含的基本營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(6)判斷煮飯用的水是硬水還是軟水.取適量的水,加入肥皂水檢驗(yàn),若觀察到水中泡沫較少浮渣較多,則證明是硬水 (填“硬水”或“軟水”),生活中降低水的硬度常用的方法是加熱煮沸.
(7)用鐵鍋炒菜主要是利用了鐵具有良好的導(dǎo)熱,同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素,如果鐵元素?cái)z入量過(guò)少會(huì)引起缺鐵性貧血.

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