Question

16．結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時，符號表達(dá)式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是試管口未放棉花團(tuán)．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣�。畼O難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置與收集裝置是AD或AE．
（5）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，請分析原因（至少兩條）沒有使用外焰加熱、試管外壁有水等．
（6）若用裝置C收集氧氣如何驗(yàn)滿？把帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了．
（7）求尿素（CO（NH₂）₂）中氧元素與氮元素的質(zhì)量比．

Answer 1

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）如果裝置漏氣，會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，甚至?xí)��?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失��；
（3）根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣時的實(shí)驗(yàn)過程及注意事項(xiàng)分析；
（4）結(jié)合裝置適用范圍與制取甲烷原理綜合分析即可；根據(jù)甲烷不溶于水及密度小于空氣即可分析出收集方法；
（5）據(jù)儀器的使用方法和注意事項(xiàng)分析解答；
（6）氧氣的驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了；
（7）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）①是試管，常用作反應(yīng)容器；②是集氣瓶，常用作收集氣體．
故填：試管；集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；如果裝置漏氣，收集的氧氣不純，容易導(dǎo)致帶火星的木條不能復(fù)燃；
故填：裝置漏氣；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是：試管口未放棉花團(tuán)．故填：試管口未放棉花團(tuán)；
（4）通過分析圖示裝置可知：AB兩種裝置適用范圍不同，A是固體發(fā)生裝置，B是固液發(fā)生裝置，此題用醋酸鈉和堿石灰共熱制取甲烷，發(fā)生裝置用A，
根據(jù)甲烷不溶于水及密度小于空氣的特點(diǎn)可知，應(yīng)用排水法或向下排空氣法收集．故選D或E．故填：AD或AE；
（5）加熱試管時要進(jìn)行預(yù)熱，使用外焰加熱，防止試管受熱不均引起試管炸裂，其試管外壁不能有水，利用排水法收集時若先熄燈再移導(dǎo)管會造成水倒吸引起試管炸裂等；故填：沒有使用外焰加熱、試管外壁有水等；
（6）氧氣的驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了．故填：把帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了；
（7）尿素中氧、氮、氫元素的質(zhì)量比為16：（14×2）=4：7．故填：4：7．

點(diǎn)評 據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置，并掌握反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)等知識，才能結(jié)合題意靈活分析解答．