小明向暖水瓶中倒入半瓶熱水后立即蓋好瓶塞，瓶塞迅速被彈出，他撿回瓶塞后再次塞緊，幾天后當他想打開瓶塞時，發(fā)現(xiàn)瓶塞難以拔出．請用微粒的觀點解釋上述事實．

分子間有間隔，在受熱時間隔變大，密封的氣體壓強變大，所以，向暖水瓶中倒入半瓶熱水后立即蓋好瓶塞，瓶塞迅速被彈出；溫度降低時，分子間的間隔變小，壓強變小，大氣壓大于瓶內(nèi)壓強，大氣壓壓緊塞子，所以，幾天后當他想打開瓶塞時，發(fā)現(xiàn)瓶塞難以拔出． 【解析】 向暖水瓶中倒入半瓶熱水后，水變?yōu)樗魵�，分子之間的間隔增大，體積膨脹，暖水瓶中的氣壓變大，這時立即蓋上瓶塞，結(jié)果瓶塞迅速被彈出；幾天后溫度降...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2019屆九年級科粵版化學上冊《1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究》同步練習題 題型：科學探究題

請根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內(nèi)容，填寫下表：

探究目的

實驗操作

實驗現(xiàn)象

得出結(jié)論

比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣體的多少

取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴

入澄清的石灰水，振蕩

______

______

______

______

______

空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多

______

______

被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊，玻璃片上有一層水霧，放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn)

______

呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中沒有明顯變化呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多取一瓶空氣和一瓶呼出氣體，把燃著木條分別伸入瓶中呼出氣體瓶中木條熄滅，空氣瓶中沒有明顯變化空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少向一塊干燥玻璃片呼氣，另取一塊干燥玻璃片放在空氣中呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多 【解析】 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，取一瓶空氣，一瓶呼出...

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科目：初中化學 來源：遼寧省興城市2017屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

如圖是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是（ ）

A．鈉的原子序數(shù)為11

B．鈉原子核外有3個電子層

C．鈉的相對原子質(zhì)量為22.989

D．化學反應中，鈉原子易得電子

D 【解析】 試題根據(jù)元素周期表提供的信息可知，A．鈉的原子序數(shù)為11，是正確的敘述；B．鈉原子核外有3個電子層，是正確的敘述；C．鈉的相對原子質(zhì)量為22.989 ，是正確的敘述；D．化學反應中，鈉原子易得電子，是錯誤的敘述，因為其最外層有1個電子，容易失去電子達到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故答案選擇D

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科目：初中化學 來源：江蘇省宜興市周鐵學區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列關于催化劑的說法不正確的是( )

A. 催化劑只能加快某些化學反應的速率

B. 化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變

C. 催化劑也可以降低某些化學反應的速率

D. 過氧化氫溶液制取氧氣時忘了加入二氧化錳，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變

A 【解析】 A、催化劑能改變化學反應的速率，故既能加快也能減慢反應速率，選項錯誤；B、化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，選項正確；C、由A分析可知，催化劑也可以降低某些化學反應的速率，選項正確；D、過氧化氫溶液制取氧氣時忘了加入二氧化錳，只是反應速率變慢，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變，選項正確。故本題選A。

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科目：初中化學 來源：江蘇省宜興市周鐵學區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

規(guī)范操作是獲得實驗成功的重要保證，下列實驗操作正確的是( )

A. 滴加液體藥品 B. 聞氣體氣味

C. 傾倒液體藥品 D. 給固體藥品加熱

B 【解析】 A、使用膠頭滴管滴加藥品時，膠頭滴管下端應垂懸在試管口上方，選項錯誤；B、聞氣體的氣味要用手輕輕扇動，防止吸入過多有害物質(zhì)，選項正確；C、傾倒液體藥品時，試劑瓶口緊靠試管口，標簽朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，選項錯誤；D、給固體藥品加熱時，試管口應略向下傾斜，防止水蒸氣冷凝回流，造成試管炸裂，選項錯誤。故本題選B。

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 3.3分子 同步練習題 題型：選擇填充題

生活中的下列現(xiàn)象，能用分子運動的觀點來解釋的是________

A．熱脹冷縮    B．糖甜鹽咸 C．丹桂飄香    D．________．

C；酒精揮發(fā) 【解析】 A．熱脹冷縮是物質(zhì)的分子間隔增大或減小的原因，此選項不符合題意；B．糖甜鹽咸，是因為構(gòu)成它們的微粒不同，不同種的微粒性質(zhì)不同，不能用分子運動的觀點解釋，此選項錯誤；C．丹桂飄香，是因為具有香味的分子不停地運動，運動到空氣中，接觸到人的嗅覺細胞而聞到香味，此選項正確；D.酒精揮發(fā)，是因為酒精分子是在不斷運動的，運動到空氣中去了，能用分子運動的觀點解釋，此填充合理。...

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 3.3分子 同步練習題 題型：單選題

在物質(zhì)狀態(tài)的變化中，伴隨分子之間的間隔的變化，同時發(fā)生變化的是(　　)

A. 分子數(shù)量 B. 分子大小 C. 分子種類 D. 分子能量

D 【解析】物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化屬于物理變化，分子本身不變，分子數(shù)目不變，分子種類不變，分子大小不變，變化的是分子之間的間隔，同時會伴隨著能量的變化，有的釋放能量，有的吸收能量。故選D。

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 8.1碳的單質(zhì) 同步練習題 題型：單選題

將按一定質(zhì)量比混合的碳粉和氧化銅粉末加強熱，圖中表示該反應的數(shù)據(jù)關系一定正確的是（   ）

A. X表示反應時間，Y表示剩余氧化銅粉末的質(zhì)量

B. W表示反應時間，Q表示固體減少的質(zhì)量

C. X表示參與反應的碳的質(zhì)量，Y表示剩余氧化銅粉末的質(zhì)量

D. W表示參與反應的碳的質(zhì)量，Q表示固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)

B 【解析】 根據(jù)碳粉和氧化銅粉末加強熱，發(fā)生的反應是C+ 2CuO2Cu + CO2↑，進行分析。 A、隨著反應進行，氧化銅質(zhì)量不斷減小，當氧化銅反應完畢，最后質(zhì)量為0，與圖像不符，故A錯誤；B、根據(jù)化學方程式C+ 2CuO2Cu + CO2↑可知，碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳， Q表示的是固體減少的質(zhì)量，隨著反應進行，固體質(zhì)量逐漸減小，固體減少的質(zhì)量逐漸增大，反應結(jié)束后固體...

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科目：初中化學 來源：山西省運城市2018屆九年級期末考試化學試卷 題型：單選題

坐標圖能將化學實驗過程形象直觀的展現(xiàn)出來。下列坐標圖分別表示四個實驗過程中某些質(zhì)量的變化，其中正確的是 （ ）

A. 向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸

B. 向一定量飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

C. 向一定量CaCO3中加入稀鹽酸

D. 向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

B 【解析】 A、當稀鹽酸的質(zhì)量為零時，氫氣的質(zhì)量應該也為零，故選項錯誤；B、硝酸鉀溶液已飽和，所以再加入硝酸鉀固體，硝酸鉀不會溶解，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也不會改變，故選項正確；C、向一定量CaCO3 中加入稀鹽酸，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，隨著反應的進行，碳酸鈣的質(zhì)量逐漸減少，至完全反應，碳酸鈣的質(zhì)量減少至0，圖象縱坐標最終應為0，故選項錯誤；D、過氧化氫在二氧化錳的...

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