(2011?漳州)資料顯示,我國內(nèi)陸鹽湖(右圖)儲藏著500億噸以上的氯化鈉,可供全世界的人食用約
1000年.鹽湖中含有Cl-、HCO3-、Na+、K+、Mg2+、Ca2+等,水下有五彩繽紛的結(jié)晶鹽
(含NaCl等物質(zhì)).
(1)寫出由Mg2+和HCO3-形成化合物的化學(xué)式
Mg(HCO32
Mg(HCO32

(2)根據(jù)上述資料分析,湖水是氯化鈉的
飽和
飽和
溶液(填“飽和”或“不飽和”),其溶劑是

(3)某同學(xué)取回一瓶湖水進(jìn)行如下探究.
【實驗一】湖水中有未溶解的固體,他采用
過濾
過濾
(填一種操作名稱)來分離未溶解的固體,以得到澄清的湖水.
【實驗二】取適量【實驗一】處理后的液體,并加入
肥皂水
肥皂水
,判定湖水是硬水,說明含有較多的Mg2+、Ca2+
【實驗三】另取少量【實驗一】處理后的液體于試管中,做如下實驗
實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
①往試管中滴入適量的稀鹽酸 有氣泡,無色無味 該液體中存在CO32-
②產(chǎn)生的氣體用澄清石灰水檢驗 澄清石灰水變渾濁
【實驗評價】你認(rèn)為【實驗三】的結(jié)論
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”),理由是
Mg2+、Ca2+不能與CO32-同時存在水溶液中
Mg2+、Ca2+不能與CO32-同時存在水溶液中
分析:(1)利用鎂的化合價及碳酸氫根的化合價完成化學(xué)式的書寫.
(2)利用飽和溶液的概念解決.
(3)【實驗一】利用液固分離的方法解決
【實驗二】利用軟硬水的鑒別解決.
【試驗評價】利用離子共存的原理分析即可,凡是能結(jié)合成沉淀水或氣體的離子在溶液中不能共存.
解答:解:(1)利用鎂的化合價及碳酸氫根的化合價結(jié)合化學(xué)式的書寫規(guī)律完成化學(xué)式的書寫.
(2)因為鹽湖中水下有五彩繽紛的結(jié)晶鹽,所以該溶液應(yīng)是該溫度下的飽和溶液.
(3)【實驗一】因為是分離液固所以一般采用過濾的方法完成.
【實驗二】軟硬水的鑒別可采用肥皂水區(qū)分,軟水泡沫豐富,硬水泡沫較少.
【試驗評價】利用離子共存的原理分析即可,凡是能結(jié)合成沉淀水或氣體的離子在溶液中不能共存,由于溶液中含有Mg2+、Ca2+等離子與碳酸根會結(jié)合成沉淀,所以溶液中不可能含有碳酸根離子,生成二氧化碳是因為含有碳酸氫根的緣故.
故答案為:(1)Mg(HCO32  (2)飽和;水
(3)過濾;肥皂水?dāng)嚢瑁黄鹋荩ɑ蚱鹋葺^少);不正確;Mg2+、Ca2+不能與CO32-同時存在水溶液中
點評:此題是一道多點知識考查題,解題的關(guān)鍵是分析各項知識點,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識進(jìn)行整理解決及判斷.
練習(xí)冊系列答案
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(2011?漳州)下列操作正確的是( 。

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(2011?漳州)下列說法錯誤的是(  )

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(2011?漳州)請從“a熟石灰,b食鹽,c石墨,d酚酞溶液,e石蕊溶液”中選擇合適的物質(zhì)填空.
(1)常用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
a
a
;(2)可以作潤滑劑的物質(zhì)是
c
c
;
(3)可用于腌漬魚、蔬菜等食品的物質(zhì)是
b
b
;(4)堿性溶液能使
d
d
顯紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?益陽)資料一:安化插茶的營養(yǎng)價值很高,是人們喜愛的飲料之一,其中一種是以花生、芝麻、生姜、綠茶、食鹽和水等作原料經(jīng)研磨而成.
資料二:插茶含有豐富的植物蛋白、油脂、維生素、糖類、水等營養(yǎng)物質(zhì),并能提供人體所必須的鐵、鈣、鋅等元素.
(1)插茶中含有構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)的是
植物蛋白
植物蛋白

(2)插茶能補(bǔ)充人體所需要的
鐵、鋅
鐵、鋅
 等微量元素(填名稱).

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