【題目】下列結(jié)論不正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)中一定有能量的變化
B.化學(xué)反應(yīng)中一定會有新物質(zhì)生成
C.化學(xué)反應(yīng)中元素種類一定不發(fā)生變化
D.化學(xué)反應(yīng)中一定會伴隨著一些現(xiàn)象

【答案】D
【解析】在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類不變，原子的數(shù)目不變，物質(zhì)的總質(zhì)量不變；物質(zhì)的種類一定改變；分子的數(shù)目可能改變．化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，除有新物質(zhì)生成外能量的變化也“常常”發(fā)生，從外觀檢測往往為溫度的變化，即常以熱量的變化體現(xiàn)．化學(xué)反應(yīng)“往往”伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生．故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，可用次氯酸（HClO）殺死細菌，將漂白粉（主要成分是Ca（ClO）2）溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（活性炭）→E（漂白粉）→凈水
（1）其中發(fā)生化學(xué)變化的步驟為 ． （填編號）
（2）A步中加明礬的作用是 ．
（3）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：（填序號）．
①過濾②蒸餾③沉淀④煮沸
（4）按如圖所示裝置進行實驗，一般時間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為 ， 該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ．

（5）檢驗A試管的氣體常用 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬X放入CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出、放入ZnSO4溶液中無現(xiàn)象．則三種金屬活動性由強到弱排列的是（ ）
A.Zn、X、Cu
B.Cu、X、Zn
C.Zn、Cu、X
D.X、Zn、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語是中國特色的古代傳承語言藝術(shù)．下列成語中一定蘊含化學(xué)變化的是( )
A.木已成舟
B.聚沙成塔
C.灰飛煙滅
D.滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（ ）
A.化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B.氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素
C.在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D.金屬能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的物質(zhì)，屬于純凈物的是( )
A.蒸餾水
B.碘酒
C.可樂飲料
D.潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：③
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣制取裝置（填序號），反應(yīng)文字表達式為 ． 檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是；
（3）實驗室可用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是；反應(yīng)文字表達式為：
（4）用N裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住并震蕩（注氫氧化鈉會與二氧化硫反應(yīng)），若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來（如甲圖），其原因是；

（5）為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處與乙圖中處（填a或b）刻度線保持水平．
（6）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察下列（F～K）各個裝置的特點回答問題：

①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從口進入（填導(dǎo)管口符號）．
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應(yīng)選用裝置．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過兩個多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合圖示回答問題．
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：① ， ② ．
（2）實驗室用KMnO4制取比較純凈的O2 ， 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號，下同），收集裝置可選用（寫一種即可），取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器 ， 寫出該反應(yīng)的文字表達式 ．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口賽一團疏松的棉花，其作用是 ．
（4）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到 ， 表示裝置E的氣密性良好．
（5）實驗室用裝置E制取O2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是 ．
（6）實驗室也可以用過氧化制氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是某地市場上銷售的一種“加碘鹽”包裝袋上的部分文字說明．請根據(jù)此表，結(jié)合初中學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：

配料表

精制海鹽、碘酸鉀（KIO3）

含碘量

20～40mg/Kg

儲藏方法

密封避光、防潮

食用方法

烹調(diào)時待食品熟后加入碘鹽


（1）碘酸鉀屬于哪類物質(zhì)？（填：“純凈物”、“混合物”、“單質(zhì)”、“氧化物”）．
（2）根據(jù)含碘鹽的食用方法，可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)：碘酸鉀在受熱時
（3）我國規(guī)定，食鹽含碘量為每千克食鹽含碘0.035克，相當(dāng)于每千克食鹽含碘酸鉀多少克？

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同步練習(xí)冊答案