A. | 電解水生成H2和O2-分子分成原子,原子重新組合成分子 | |
B. | 吹破氣球-分子變大 | |
C. | 液氧和氧氣都能助燃-同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | 墻內(nèi)開花墻外香-分子在不斷運動 |
分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡記為:“兩小運間,同同不不”,結(jié)合事實進行分析判斷即可.
解答 解:A、電解水生成H2和O2,是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,該事實說明分子是可以再分的,故選項解釋正確.
B、吹破氣球,沒有新物質(zhì)生成,分子本身沒有改變,分子的大小不變,故選項解釋錯誤.
C、液氧和氧氣都能助燃,是因為它們是由氧分子構(gòu)成的,同種的分子性質(zhì)相同,故選項解釋正確.
D、墻內(nèi)開花墻外香,是因為花香中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到花香,故選項解釋正確.
故選:B.
點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為:“兩小運間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaCO3 | B. | Na2CO3 | C. | ZnCO3 | D. | MgCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因為組成它們的碳原子的排列方式不同 | |
B. | 鈉元素與鉀元素有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為它們的最外層電子數(shù)相同 | |
C. | 稀鹽酸與氯化鈉中都含有氯離子,因此都能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀 | |
D. | 氯化亞鐵與氯化鐵都是由氯元素、鐵元素組成的,因此它們的化學(xué)性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)雜質(zhì)) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CuSO4溶液(H2SO4) | 加足量的銅粉末,過濾 |
B | CaO(CaCO3) | 加水溶解、過濾 |
C | CO(CO2) | 通過足量氫氧化鈉溶液,并干燥 |
D | NaOH溶液(Na2SO4) | 加入適量的氫氧化鋇溶液,過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延長煤燃燒的時間 | |
B. | 由圖a可知,火柴頭斜向下降低了火柴梗的著火點 | |
C. | 由圖b可知,金屬鎂引起的火災(zāi)不能用CO2滅火 | |
D. | 蠟燭用扇子一扇就滅,是因為扇走了蠟燭周圍的空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素、油脂均屬于有機高分子化合物 | |
B. | 喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬中毒癥狀 | |
C. | 淀粉溶液中加入加碘食鹽,溶液變藍色 | |
D. | 葡萄糖溶液中加入硫酸銅溶液加熱煮沸,溶液變磚紅色 |
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