12．在M的飽和溶液中溶有少量的N，通過降溫，冷卻的方法可以將M分離出來，則圖中能正確表示M，N兩物質(zhì)溶解度曲線的是（　　）
A．B．C．D．

分析 在M的飽和溶液中溶有少量的N，通過降溫，冷卻的方法可以將M分離出來，說明M可以用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行分離，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：在M的飽和溶液中溶有少量的N，通過降溫，冷卻的方法可以將M分離出來，說明M可以用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行分離，即M的溶解度隨著溫度的升高而增大，且M的溶解度受溫度的影響變化較大，N的溶解度受溫度的影響變化較小，觀察圖象能正確表示M、N兩物質(zhì)溶解度曲線的是A．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握降溫結(jié)晶和蒸發(fā)結(jié)晶的原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題
（1）寫出裝置圖中a儀器的名稱試管．
（2）如果用H2O2制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）
（3）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是某學(xué)生用氯化鈉固體和水配制500克0.9%氯化鈉溶液的部分操作過程，該同學(xué)在稱量氯化鈉時(shí)，先在兩個(gè)托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量．

（1）該配制過程可歸結(jié)為三部，依次為計(jì)算、稱量、溶解．
（2）找出圖中操作中的一處錯(cuò)誤：圖a中瓶塞沒有倒放；b圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了．
（3）下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是AB（填字母）．
A．操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)盤              B．c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．d操作中平視量筒凹面液面最低處讀數(shù)    D．e操作中有少量水濺出
（4）若在正確用天平稱量氯化鈉的步驟中，發(fā)現(xiàn)加入的氯化鈉過多時(shí)，則B
A．減少砝碼和游碼     B．用藥匙取出氯化鈉并棄于廢液缸中
C．溶解時(shí)多加點(diǎn)水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)于水的性質(zhì)敘述中，正確是（　�。�
①水是沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的液體；
②水通電會(huì)有氫氣氧氣放出；
③加熱至100℃水會(huì)變成水蒸氣；
④水在4℃時(shí)變成固態(tài)．
A．①②B．③④C．①②③D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的用應(yīng)．如圖1為水廠生產(chǎn)自來水的流程問題示意圖，回答下列問題：
（1）在沉淀和過濾池中發(fā)生的變化是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

（2）過濾池是自來水的過程中的重要環(huán)節(jié)，其中用到了活性炭，在過濾過程中活性炭的作用對(duì)水中的部分雜質(zhì)具有吸附作用，除去水樣中的色素和異味．
（3）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖荂
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．液面不要高于漏斗邊緣
D．濾紙的邊緣要低于漏斗口
（4）凈化后的水要轉(zhuǎn)變蒸餾水，可用如圖2所示的制取蒸餾水的裝置，在操作中經(jīng)常需要在蒸餾燒瓶中加入碎瓷片，其作用是防止加熱時(shí)產(chǎn)生暴沸．在冷凝管中水應(yīng)從B（填“A”或“B”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖是氫氧化鈣的溶解度曲線．在冬天氣溫為5℃時(shí)配制的氫氧化鈣飽和溶液，在夏天氣溫為38℃時(shí)（水的蒸發(fā)忽略不計(jì)），不可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A．溶液中有晶體析出B．溶液變?yōu)椴伙柡?/td>
C．溶液質(zhì)量變小D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液，下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程．

（1）①寫出上圖操作中的兩處錯(cuò)誤之處：a中瓶塞正放在了桌子上、b中稱量物體和砝碼放反了；
②對(duì)上述兩處錯(cuò)誤操作糾正后，下列操作中還會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是B．
A．稱量固體NaCl讀數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針略向左傾斜
B．c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．d操作中俯視量筒凹液面最低處讀數(shù)
D．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液灑落在瓶外
（2）b操作中應(yīng)稱量食鹽的質(zhì)量是6.5g；若稱量時(shí)錯(cuò)把氯化鈉放到了右盤（1g以下用游碼），其他過程沒有誤差，則實(shí)際配制的食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13.3%．（精確到0.1%）
（3）根據(jù)物質(zhì)的分散情況，下列物質(zhì)與氯化鈉注射溶液歸為同一類的是A．
A．碘酒B．泥水C．冰水D．牛奶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2016年6月9日12時(shí)杭州市環(huán)保局監(jiān)測(cè)：杭州市空氣質(zhì)量指數(shù)67，空氣質(zhì)量級(jí)別Ⅱ級(jí)，空氣質(zhì)量良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（　�。�
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C．空氣是由氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體、二氧化碳、氫氣等物質(zhì)組成的混合物
D．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)用語表示：
（1）3個(gè)氮原子3N；
（2）鋁離子Al3+；
（3）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為正五價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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