某氣體的成分可能是含有H2、CO、N2、CH4中的一種或兩種。該氣體在足量的氧氣中充分燃燒后,將全部生成物依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)濃硫酸和氫氧化鈉溶液的質(zhì)量都有增加,則該氣體的成分不可能是


  1. A.
    CO和N2
  2. B.
    H2和CO
  3. C.
    N2和CH4
  4. D.
    CH4
A
A、;一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,氮氣不具有可燃性,只有氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增加.故不可能
B、一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳,濃硫酸和氫氧化鈉的質(zhì)量都增加.故可能;
C、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳,濃硫酸和氫氧化鈉溶液的質(zhì)量都增加.故可能;
D、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳,濃硫酸酸和氫氧化鈉溶液的質(zhì)量都增加.故可能;
故選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?內(nèi)江)碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是
一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧
一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧
,通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳.某同學(xué)對一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進行了如下實驗探究:
提出猜想:反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和CO2;②只有CO2;③
CO2、O2
CO2、O2

實驗探究:該同學(xué)為了驗證自己的猜想,用下列裝置進行實驗:

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是
吸收二氧化碳(或除去二氧化碳)
吸收二氧化碳(或除去二氧化碳)

②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
,用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃

實驗結(jié)論:通過實驗驗證,猜想③成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是
一氧化碳能和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合
一氧化碳能和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合

通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳.某同學(xué)對一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進行了如下實驗探究:
【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和C02;②只有C02;③
O2和CO2
O2和CO2

【實驗探究】該同學(xué)為了驗證自己的猜想,用下列裝置進行實驗:
(1)裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

(2)裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
,用帶火星的木條伸人D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃

【實驗結(jié)論】通過實驗驗證,猜想③成立.
實驗活動2  二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)
教材問題解答
【實驗用品】
還需要的實驗用品:膠頭滴管、自來水等.
【實驗步驟】
想一想:用燃著的木條靠近集氣瓶口,若木條熄滅,證明已經(jīng)集滿,否則未滿.實驗證明
二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大
二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大

【問題與交流】
(1)此題具有較強開放性,可根據(jù)不同問題,給出不同的解決方案.如經(jīng)過多次檢驗,二氧化碳未集滿,可能原因是
制取裝置漏氣,集氣瓶破裂
制取裝置漏氣,集氣瓶破裂

(2)打開飲料后立即用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞住瓶口,把氣體通入澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,則飲料中含有
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011年四川內(nèi)江,12題)碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是                    ,通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學(xué)對一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進行了如下實驗探究:
【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和CO2;②只有CO2;③                。
【實驗探究】該同學(xué)為了驗證自己的猜想,用下列裝置進行實驗:

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是                                          
②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                          ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                         ,用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                             
【實驗結(jié)論】通過實驗驗證,猜想③成立。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是                                            ,通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學(xué)對一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進行了如下實驗探究:
【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和CO2;②只有CO2;③                。
【實驗探究】該同學(xué)為了驗證自己的猜想,用下列裝置進行實驗

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是                                   。
②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                          ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                       ,用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                             。
【實驗結(jié)論】通過實驗驗證,猜想③成立。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是                                           ,通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳。某同學(xué)對一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進行了如下實驗探究:

【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和CO2;②只有CO2;③                        。

【實驗探究】該同學(xué)為了驗證自己的猜想,用下列裝置進行實驗

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是                                           。

②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                           ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                            ,用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                          

【實驗結(jié)論】通過實驗驗證,猜想③成立。

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