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18.“宏觀辯識,微觀探析”是化學核心素養(yǎng)之一.
(1)以下材料反映出構成物質的微粒對應的性質填寫在括號內橫線上:
材料一:一滴水里大約有15萬億億個水分子.如果10億人來水數一滴水里的水分子,每人每分鐘數100個,日夜不停,需數3萬多年才能完成.(分子很。
材料二:大多數物質都具有熱脹冷縮的現象.(分子之間有間隔);
(2)如圖是某個化學反應前、后的微觀示意圖,寫出圖中屬于氧化物微粒是(填字母)H2O;該反應的基本反應類型為置換反應;在該反應的化學反應方程式中,A、C的計量數(即方程式中的系數)之比為4:3;

(3)形成宏觀事實、微觀本質和符號表征之間主動聯系的思維習慣是化學學習的重要方法.根據下表要求結合所學知識填空:
實驗項目事實現象微粒重組過程化學方程式
水通電產生兩種氣體,且體積比為2:1①水分子分解,分為氧原子和氫原子,每兩個氧原子結合成一個氧分子,每兩個氫原子結合成一個氫分子 ②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
點燃鎂條③發(fā)出耀眼的白光,產生大量的白煙氧分子破裂為氧原子,并與鎂原子結合為氧化鎂分子④2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO

分析 (1)根據材料中的數據顯示可總結出分子的小;根據熱漲冷縮的原因考慮.
(2)利用反應前后分子變化的微觀示意圖可知,該反應的反應物A的分子由1個N原子和3個H原子構成的NH3分子,反應物B的分子由2個O原子構成的O2分子;生成物C的分子由2個N原子構成的N2分子,生成物D的分子由1個O原子和2個H原子構成的H2O分子;則反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
(3)根據電解水和鎂條燃燒的現象和微觀實質分析解答.

解答 解:(1)由一滴水里大約有15萬億億個水分子,如果10億人來數一滴水里的水分子,每人每分鐘數100個,日夜不停,需要數3萬多年才能完成,說明了一滴水中水分子的多,同時也說明了水分子的;
熱脹冷縮是指溫度升高分子運動速度增加,分子之間的間隔增大,體積膨脹,溫度降低,分子運動速度減慢,分子之間間隔變小,體積縮小,說明了分子之間有間隔.
故答案為:(1)分子很小;分子之間有間隔.
(2)該反應的反應物NH3和O2、生成物N2和H2O中,其中H2O兩種元素組成,一種是氧元素為氧化物;
根據反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,反應為一種單質與一種化合物生成一種單質和一種化合,屬于置換反應;
根據反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,A、C的計量數(即方程式中的系數)之比為4:3;
故答案為:H2O;置換反應;4:3;
(3)水通電后,水分子分解,分為氧原子和氫原子,每兩個氧原子結合成一個氧分子,每兩個氫原子結合成一個氫分子,反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;點燃鎂條,發(fā)出耀眼的白光,產生大量的白煙,該反應的化學方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
答案:水分子分解,分為氧原子和氫原子,每兩個氧原子結合成一個氧分子,每兩個氫原子結合成一個氫分子;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;發(fā)出耀眼的白光,產生大量的白煙;2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

點評 通過回答本題知道了分子的一些特點:分子很小,分子之間有間隔.化合物為不同種元素組成的純凈物,化合物的分子則是由不同種原子構成的分子.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.對下列事實解釋正確的是( 。
A.點燃所有可燃性氣體前都應先驗純--防止氣體不純點燃時爆炸
B.空氣能被壓縮--分子的體積變小
C.濃硫酸、氫氧化鈉溶液露置在空氣中質量都增加--都發(fā)生了變質
D.鈉原子最外層電子數比鎂原子少--鈉原子比鎂原子更容易得到電子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作中合理的是( 。
A.
傾倒液體
B.
給液體加熱
C.
檢查裝置氣密性
D.
過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液的濃度進行了相關的實驗,實驗測得相關數據如圖所示:
計算:

(1)反應生成氧氣的質量;
(2)該溶液中過氧化氫的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列過程只涉及物理變化的是( 。
A.水結成冰B.木炭燃燒C.食物腐敗D.光合作用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列化學用語書寫錯誤的是( 。
A.硫酸根離子:SO42-B.鋁元素:Al
C.碳酸:H2CO3D.2個氮分子:2N

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.運用化學知識可以解決許多實際問題.下表中完全正確的選項是( 。
A安全常識B鑒別物質
天然氣泄漏--立即打開排氣扇通風
油鍋著火--立即用水澆滅
純銅和黃銅--相互刻劃,比較硬度
食鹽水和蒸餾水--取樣,蒸發(fā)
C物質提純D日常生活經驗
N2中混有O2--通過加熱的銅網
NaCl中混有少量KNO3--降溫結晶
使篝火燃燒更旺--將柴禾架空
自行車鏈條防銹--刷防銹漆
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某化學興趣小組進行鐵生銹的實驗探究活動.

[探究一]鐵生銹的條件
(1)該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于如圖所示裝置中,經過一段時間觀察,A(填裝置序號)裝置中出現了明顯的銹跡.
他們的結論:鐵生銹是因為鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生了化學反應.
(2)甲同學提出了疑問:空氣中的氮氣、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎?請設計實驗為甲同學釋疑,觀察并記錄現象即可證明.
[探究二]影響鐵生銹速率快慢的因素
乙同學說:媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快.這種說法對嗎?同學廣泛查閱資料.
資料一:導電性強的溶液都可加速鐵的生銹.
資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊,能有效降低鋼材被腐蝕的速率.
(3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的a,可使鐵生銹的速率加快.
a、硫酸鈉溶液  b、無水乙醇  c、蔗糖溶液
(4)一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層.不同的涂層被破壞后,鐵生銹的速率不同.你認為下列b涂層破壞后,鐵生銹的速率較快.
a、鍍鋅鐵  b、鍍錫鐵
(5)一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬,你認為該金屬可能是c.
a、銀粉  b、銅粉  c、鎂粉
(6)寫出一種防止鐵生銹的方法刷油漆.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.化學源于生活,生活中很多現象蘊含著化學知識,請你填空:
(1)煤、石油和天然氣常稱為化石燃料.化石燃料在燃燒過程中會產生各種廢氣,能形成酸雨的氣體是二氧化硫和二氧化氮.
(2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是增大煤與空氣(或氧氣)的接觸面積,使煤充分燃燒.
(3)汽車尾氣是空氣的主要污染源,燃油不完全燃燒會產生的有毒氣體是CO.
(4)在新能源汽車未普及時,汽油中添加乙醇是節(jié)能減排的一種有效措施.請寫出乙醇燃燒的化學方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(5)在新農村建設中,許多家庭興建沼氣池.沼氣的主要成分是CH4(填化學式);燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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