【題目】如圖是A、B的溶解度曲線。

t2℃時分別將100gA、B的飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質(zhì)量A_____________B（填“＞”、“＜”或“＝”）；把t2℃時150gA的飽和溶液稀釋為20%，需加水______________g；配制質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，若量取水時俯視量筒刻度讀數(shù)（其他操作正確），溶液的質(zhì)量分數(shù)______5%（填“大于”、“小于”或“等于”）。

【答案】＞ 100g 大于

【解析】

t2℃時，A的溶解度大于B的溶解度，100gA、B的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量A小于B，分別將100gA、B的飽和溶液降溫至t1℃，t1℃時，A、B的溶解度相等，根據(jù)溶劑的質(zhì)量A小于B，可知析出固體質(zhì)量A＞B；把t2℃時150gA的飽和溶液稀釋為20%，需加水；配制質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，若量取水時俯視量筒刻度讀數(shù)，水的實際體積偏小，所以溶液的質(zhì)量分數(shù)大于5%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學在實際的生產(chǎn)生活中發(fā)揮著重要的作用。

（1）天然氣是我市家庭的主要生活燃料。為防止因天然氣泄漏造成危險，可在家中安裝報警器，在甲、乙兩圖中，安裝位置正確是的______；寫出天然氣燃燒的化學方程式：______；若觀察到火焰呈黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，需將灶具的空氣進風口調(diào)______（填“大”或“小”）。

（2）當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應是，X的化學式是______。

（3）網(wǎng)上有謠言說“水在催化劑的作用下可以變成汽油”。汽油含C、H、O等多種元素，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后______種類不變，所以水不可能變成汽油。

（4）生活中可用______鑒別軟水和硬水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進行家庭小實驗(注：該裝置氣密性良好，且反應一段時間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線)。請根據(jù)要求回答問題：

(1)閉合開關(guān)后觀察到：

①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是___，___；

②C 管中的現(xiàn)象是___；產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是___。

(2)A、B管內(nèi)生成的氣體能聚集在上部的原因是___，___。

(3)若檢驗B管內(nèi)生成的氣體的方法是___。

(4)寫出氫氣燃燒的表達式___，反應類型___。

(5)這一變化中不變的微粒是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以CuSO4為原料制備堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]的過程如圖：

（1）“沉淀”時的反應為2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+2______+CO2↑；檢驗沉淀是否洗滌干凈，應選用______（填“BaCl2溶液”或“稀鹽酸”）。

（2）烘干時產(chǎn)品中出現(xiàn)少量黑色物質(zhì)，可能的原因是______，這樣會導致產(chǎn)品中堿式碳酸銅的質(zhì)量分數(shù)___。（填“偏大”“不變”或“偏小”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：a______；b______。

（2）若使用裝置A制取氧氣，應______（填改進措施）方可繼續(xù)實驗，其化學方程式是______。

（3）某廣口瓶上的標簽已破損，只剩下“石灰”兩個字，已知該樣品未變質(zhì)。某興趣小組設計實驗探究該藥品的成分，請完成以下實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量瓶中的固體于燒杯中，加入適量水，并感知燒杯壁的溫度

______

固體不是生石灰

取上述燒杯中的少量上層清液于試管中，滴加酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

固體不是熟石灰

取少量瓶中的固體于裝置B中，加入適量稀鹽酸

產(chǎn)生大量氣泡，裝置F中的澄清石灰水變渾濁

F中涉及化學方程式為

______

（4）確定藥品的成分后，興趣小組選用了圖中的______（填序號），可實現(xiàn)控制反應的發(fā)生與停止。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是

A. 該粒子有12個質(zhì)子

B. 該粒子有2個電子層

C. 該粒子屬于非金屬元素

D. 該粒子已達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氫氧化鈣粉末中含有碳酸鈣雜質(zhì)．現(xiàn)取樣品15g于錐形瓶中并加適量水攪拌得懸濁液，然后向錐形瓶中滴加稀鹽酸，充分反應，測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是 g；

（2）加入60g稀鹽酸后所得溶液中含有的溶質(zhì)是 、 （填化學式）；

（3）計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為A~G（初中常見物質(zhì)）的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是天然氣的主要成分。

根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）寫出A 的化學式：________，其常見用途為_________________（任寫一條）。

（2）反應①的現(xiàn)象為________________________________。

（3）寫出反應②的化學方程式 _________________________，該反應屬于_________反應（填基本反應類型）。

（1）寫出反應③的化學方程式 ___________________________________。

（2）Na2O與CaO的化學性質(zhì)相似，下列物質(zhì)中______________（填標號）能與Na2O發(fā)生化學反應。

a.Mg b.N2 c.稀鹽酸 d.NaCl固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】車載電熱水杯為人們提供了生活的便捷，如圖是一款車載電熱水杯的示意圖。

（1）圖中標示的物質(zhì)中，屬于合金的是_____，銅在這里的作用體現(xiàn)了它的_____性質(zhì)。

（2）水杯表面耐高溫的PP涂層不僅美觀，而且可以有效防止鐵與_____（填寫物質(zhì)的化學式）接觸而生銹。

（3）為了比較鐵與銅的金屬活動性，某同學設計了如下方案：將鐵與銅分別放入2支裝有硝酸銀溶液中試管中，比較反應中溶液顏色的變化。你認為該方案_____（填“合理”或“不合理”），理由是_____。

（4）塑料、金屬等在我們生活生產(chǎn)中的作用越來越大，由此你對化學有什么新的認識_____？

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