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【題目】最近媒體報道油炸含有淀粉的食品會產生有毒的丙烯酰胺化學式為【C3H5NO】，食用后有害健康．試計算 （可以只寫出答案）：
（1）丙烯酰胺的相對分子質量是多少？
（2）丙烯酰胺中各元素的質量比（C：H：N：O）是多少？
（3）丙烯酰胺中碳元素的質量分數(shù)是多少？（計算結果精確至整數(shù)部分）
（4）71g丙烯酰胺與多少克 CO2中所含碳元素的質量相等？

【答案】
（1）解：丙烯酰胺的相對分子質量是12×3+1×5+16+14=71
（2）解：丙烯酰胺中碳元素、氫元素、氮元素、氧元素的質量比=（12×3）：（1×5）：14：16=36：5：14：16
（3）解：丙烯酰胺中碳元素的質量分數(shù)是 ×100%≈50.7%
（4）解：71g丙烯酰胺含碳元素的質量是71g× ×100%=36g．

故二氧化碳的質量為： 132g


【解析】（1）根據(jù)相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答．（2）根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．（3）根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)= ×100%，進行分析解答．（4）根據(jù)化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數(shù)，進行分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲乙兩化學興趣小組的同學按課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（如圖甲所示），但測出的氧氣的體積分數(shù)存在誤差．

請你參與探究：
甲組測出氧氣的體積分數(shù)小于五分之一
【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？
【查閱資料】紅磷、白磷的一些性質如下表：

顏色、狀態(tài)

熔點/℃

著火點/℃

密度（g/cm3）

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82


（1）【猜想與假設】A同學：可能是導管內原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性．
B同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣．
你還能作出的猜想是 ．
（2）【交流與討論】①他們對課本上的實驗裝置進行了圖乙所示的改進（其他儀器忽略）．
與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優(yōu)點是 ．
②能得出空氣中氧氣約占五分之一體積的實驗現(xiàn)象是 ．
乙組同學從課本鎂條燃燒實驗得到啟發(fā)，用鎂代替紅磷，實驗完畢，冷卻后進入水的體積遠大于總容積的1/5．
（3）【猜想與假設】可能鎂條與氮氣發(fā)生了反應
【設計實驗】為檢驗鎂條能否在N2中燃燒，興趣小組展開如下探究：

①組裝儀器（圖1，鐘罩下端無底），檢查氣密性：向水槽中加水，觀察到現(xiàn)象，說明氣密性良好；
②將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩內，塞緊橡皮塞；
③待鐘罩內水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內液面相平；
④打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內，塞緊橡皮塞（圖2），觀察液面變化；
【交流討論】
a.步驟①氣密性良好的現(xiàn)象是；
b.步驟②目的是；
c.步驟④觀察到現(xiàn)象，說明鎂條與氮氣反應．
（4）【反思】乙組小羅同學認為只進行圖2實驗，當鐘罩內進入水的體積大于總容積的 ，就能說明鎂與氧氣、氮氣都發(fā)生了反應，對此觀點你認為是否正確并說明理由 ．
（5）【拓展】①鎂與氮氣反應生成氮化鎂（Mg3N2），由于氧氣比氮氣活潑，所以鎂燃燒生成的氮化鎂質量比氧化鎂（大、小）．
②8g鎂在空氣中燃燒，若有30%的鎂生成氮化鎂，計算氮化鎂的質量 （寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50mL空氣，如圖．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內．
請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：

（1）實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約mL．
（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是 ． 寫出該反應的化學方程式 ．
（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是（寫出其中一種） ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦合金被稱為是21世紀的重要金屬材料，它們具有熔點高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能，因此被廣泛用于火箭、航天飛機、船舶和化工等。已知鈦原子的質子數(shù)為22，中子數(shù)為26，則鈦原子的核外電子數(shù)為（ ）

A. 48 B. 26 C. 22 D. 4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】青少年在身體發(fā)育階段一定要注意均衡膳食。鐵、鈣、碘元素含量過高或過低都會對身體造成影響，其中缺______會引起貧血，缺_______會引起甲狀腺腫大。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析下列反應所得結論中，正確的是（ ） ①CO+CuO Cu+CO2②2Al+Fe2O3 Al2O3+2Fe
③2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2④2H2S+SO2═2H2O+3S．
A.①②屬于置換反應
B.③④屬于復分解反應
C.③中氧元素化合價不變
D.都有單質生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液具有均一性，即溶液中各部分性質、組成完全相同． ．（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 下列有關燃燒與滅火的說法正確的是

A. 為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物

B. 房屋失火，消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點

C. 汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物

D. 用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物的溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題．
（1）圖1中標有①的儀器名稱是 ．
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ， 其中二氧化錳起作用，應選用的發(fā)生裝置是（填字母），若用 F 裝置收集氧氣，當導管口氣 泡放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶．
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應的化學方程式為 ， 若用排空 氣法收集氫氣，應選用的收集裝置是（填字母）．與 B 裝置比較，選用 C 裝置做發(fā) 生裝置的優(yōu)點是 ．
（4）已知：鈉在常溫下與水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鈉．小明結合已有知識設計如圖2裝置進 行驗證，他的操作如下：①打開止水夾 1 及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關閉止水夾 1 及分液漏斗活塞．觀察到液體分層，鈉熔成銀白色小球，產生大量氣泡，下層溶液 變成紅色，并逐漸被壓入 B 中．②打開止水夾 2，待 B 中部分溶液進入 C 中，迅速關閉止 水夾 2，C 中反應的化學方程式為 ． ③打開止水夾 3，D 中溶液進入 C 中，產 生氣泡，溶液紅色消失．反應結束，C 中溶液的溶質是（酚酞除外，寫出所有可能） ． ④將燃著的木條伸到導管尖嘴處，打開止水夾 1，氣體燃燒，產生色火焰．

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