【題目】(一)氣體制取:實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:_______
(2)若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,制取裝置的組合為_____,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式_________,試管口放一團棉花的作用是_______。
(3)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是___________,若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是_______。
(4)實驗室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)常溫下制取氫氣,發(fā)生裝置應(yīng)選___,若用右圖F裝置收集該氣體,氣體由____端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。
(5)在實驗室里制取氧氣,既可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法.上述兩種方法的主要共同點有___________
①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率 ②反應(yīng)都不需加熱
③都利用含氧物質(zhì)的分解來達到目的 ④兩種方法所需儀器相同。
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
(二)氧氣性質(zhì)的驗證
(1)圖1為鐵絲在氧氣中燃燒實驗,觀察到劇烈燃燒,________現(xiàn)象,反應(yīng)的文字表達式為_______,該實驗使用的氧氣適宜用排水法收集,一方面是因為排水法收集的氧氣純凈,二是因為________。
(2)圖2中反應(yīng)的文字表達式為________,依據(jù)小資料判斷集氣瓶中加入的液體可能是_________,其目的是_________。
【答案】長頸漏斗 AE 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(KMnO4K2MnO4+MnO2+O2) 防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管 氧氣不易溶于水,不與水反應(yīng) 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿 B a A 火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱 鐵+氧氣四氧化三鐵 在集氣瓶中留少量的水,防止集氣瓶的炸裂 硫+氧氣二氧化硫 氫氧化鈉溶液 吸收反應(yīng)生成的二氧化硫,防止污染空氣
【解析】
(一)氣體制。
(1)儀器①是長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,屬于固體加熱型,選擇裝置A來制。慌趴諝夥ㄊ占臍怏w比排水法收集的氣體干燥。氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法來收集干燥的氧氣,所以若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,制取裝置的組合為AE;高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的文字或符號表達式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(KMnO4K2MnO4+MnO2+O2);防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管,需要在試管口放置一團棉花;
(3)氧氣不易溶于水,不與水反應(yīng),所以可用排水法來收集;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,用向上排空氣法來收集氧氣的驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿;
(4)實驗室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)常溫下制取氫氣,反應(yīng)的狀態(tài)是固體,反應(yīng)不需加熱,屬于固—液常溫型,發(fā)生裝置應(yīng)選B;氫氣的密度比水小,所以若用圖F裝置收集該氣體,氣體由a端進入;
(5)①二氧化錳可催化過氧化氫和氯酸鉀的分解,加快分解速率,故①正確;
②氯酸鉀需要進行加熱才能分解、過氧化氫可以在常溫下分解而不需加熱,故②錯誤;
③過氧化氫、氯酸鉀都是含氧化合物,制取氧氣都屬于分解反應(yīng),故③正確;
④過氧化氫在常溫下就可以分解不需要加熱也就不需要使用酒精燈,氯酸鉀必須在加熱條件下才能分解,分解氯酸鉀時需要使用酒精燈進行加熱;故④錯誤。故選A。
(二)氧氣性質(zhì)的驗證:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒實驗,觀察到劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱;鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達式為:鐵+氧氣四氧化三鐵;該實驗使用的氧氣適宜用排水法收集,一方面是因為排水法收集的氧氣純凈,二是因為可以在集氣瓶中留少量的水,防止集氣瓶的炸裂;
(2)硫燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的表達式為:硫+氧氣二氧化硫,二氧化硫有毒,能溶于水,且可與堿液反應(yīng),所以可用氫氧化鈉溶液,防止污染空氣。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+2O2CO2+2H2O,下列關(guān)于X的說法正確的是( )
A.X由碳、氫、氧三種元素組成
B.X的相對分子質(zhì)量為10
C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:4
D.X屬于有機化合物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖實驗裝置,回答問題。
(1)圖中儀器a的名稱是________;裝置A中,長頸漏斗下端管口必須伸入液面以下的原因是_______。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為______。用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是___________。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體所選用的裝置________(填序號)。實驗時,如果二氧化碳始終收集不滿,可能的原因是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種與碳有關(guān)的物質(zhì),它們之間的關(guān)系為:固體甲在空氣中燃燒生成乙氣體,乙在空氣中燃燒生成丙氣體,甲與氧化銅在高溫條件下也可以生成丙氣體.則:
(1)甲、乙、丙三種物質(zhì)分別是_____、_________、_________.(填化學(xué)式)
(2)寫出甲與氧化銅在高溫條件下生成丙氣體的化學(xué)方程式_______________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源之一。
(1)生活中常講“燒開水”是指利用_____的方法來獲得飲用水,即可以殺菌又可以降低水的________。
(2)用下列方法得到的水,純度最高的是_________。
A.吸附 B.蒸餾 C.過濾 D.沉淀
(3)為了確定水的組成,某小組進行了電解水的實驗。則正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比是____,電解水的化學(xué)方程式為______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖,圖中“”“”表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷,描述錯誤的是()
A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. 反應(yīng)過程中原子不可以再分 D. 反應(yīng)過程中分子可分
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),小東和小軍同學(xué)進行了如下實驗,相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)小東根據(jù)“蛋殼殘渣質(zhì)量為4.3克”,求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為______;
(2)小軍根據(jù)“反應(yīng)過程中減少的質(zhì)量”(10克+100克﹣106.7克=3.3克)也求得了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),請你寫出小軍的計算過程和結(jié)果______。
(3)小東和小軍經(jīng)過反復(fù)實驗得出該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)與小軍結(jié)果吻合,請分析小東開始所得結(jié)果出現(xiàn)誤差的可能原因是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某補鈣劑標簽上的文字,請仔細閱讀后回答下列問題:
(1)圖中補鈣指的是鈣__________(填“原子”、“分子”或“元素”)
(2)某成年人每天需補鈣1.2g,則每天需要服用________片。
(3)碳酸鈣的化學(xué)式為____________,已知鈣全部來自于碳酸鈣,求每片含碳酸鈣的質(zhì)量是多少_________?(寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗圖示回答問題
⑴試填寫有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A_____ J_________;
⑵寫出有關(guān)反應(yīng)的文字或符號表達式 ,并在括號里注明所屬反應(yīng)基本類型
①________________________ (___________________)
③_________________________ (___________________)
④__________________________
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com