鐵和銅是我們熟悉的金屬。
(1)下列生活中的鐵、銅制品,主要利用了它們的________性和________性。
(2)鐵是使用量很大的金屬。
①工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式是________________。
②鐵制品容易生銹,鐵生銹的條件是________________。防止鐵生銹的具體措施有________________(舉1例即可)。
③稀硫酸可用于除鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
(3)銅是人類(lèi)認(rèn)識(shí)并應(yīng)用最早的金屬。某小組同學(xué)用下圖所示裝置(夾持儀器略去)模擬“濕法煉銅”。
①?gòu)难b有過(guò)量鐵屑和鐵粉的異形玻璃管上端加入硫酸銅溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類(lèi)型是________;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是________________________________。
②反應(yīng)結(jié)束后,將固體從異形玻璃管中取出,放于燒杯中;向燒杯中加入足量的試劑A,過(guò)濾得到銅。該試劑A是________。
(1)導(dǎo)電 導(dǎo)熱
(2)①
②氧氣和水同時(shí)接觸 刷漆(涂油)
③
(3)① 置換反應(yīng)
異形管內(nèi)有紅色固體附著,錐形瓶中得到淺綠色溶液
②稀鹽酸(或稀硫酸)
解析試題分析:(2)工業(yè)煉鐵的原理是利用一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳;鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸;防止鐵生銹的方法是破壞鐵生銹的條件,如刷漆,制成合金等;鐵銹的主要成分是氧化鐵,與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水;
(3)鐵與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,該反應(yīng)的現(xiàn)象是異形管內(nèi)有紅色固體附著,錐形瓶中得到淺綠色溶液;由于鐵粉過(guò)量,要把混合物中的鐵除去,則要加稀硫酸。
考點(diǎn):工業(yè)煉鐵、置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(6分)(1)“健康飲食、均衡營(yíng)養(yǎng)”是青少年健康成長(zhǎng)的重要保證。
①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長(zhǎng)和修補(bǔ)受損組織的主要原料。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)。下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有 (填字母)。
②“食品安全”是一個(gè)永恒的話題。你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是 (填字母)。
A.任何食品都不可以使用食品添加劑 |
B.霉變的大米、花生,即使經(jīng)過(guò)蒸煮也不能食用 |
C.含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素 |
D.用亞硝酸鈉代替食鹽來(lái)腌漬食品 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
黃金是一種貴重金屬,俗有沙里淘金,真金不怕火煉之說(shuō),這說(shuō)明金化學(xué)性質(zhì)______ (活潑、不活潑),在自然界主要以__________形式存在.。(填單質(zhì)或化合物)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(5分)課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前紅墨水左右兩端液面保持相平,容器I、II體積相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)將針筒內(nèi)全部液體同時(shí)迅速注入容器中。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下表所示。
實(shí)驗(yàn) 編號(hào) | 容器I | 針筒I | 容器II | 針筒II | 紅墨水 液面位置 |
a | | 10ml 水 | NaCl | 10ml 水 | 保持 左高右低 |
b | 二氧化碳 (充滿) | 10ml 澄清石灰水 | 二氧化碳 (充滿) | 10ml 濃氫氧化鈉溶液 | |
c | 1g鋅 | 15ml鹽酸 | 1g鎂 | 15ml鹽酸 | |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某小組在探究鐵、銅、鎂、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí),做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同):
①通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ可比較出鎂和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。你認(rèn)為他們依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
②通過(guò)觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅲ的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是 。
③上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序。探究小組在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖所示),實(shí)現(xiàn)了探究目的。他們的實(shí)驗(yàn):金屬X、Y溶液分別是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理,能寫(xiě)化學(xué)方程式的請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式。
(1)濃硫酸具有 ,在實(shí)驗(yàn)室中常用它做干燥劑;
(2)一旦發(fā)生火災(zāi),消防隊(duì)員通常用水來(lái)滅火,其原理是 ;
(3)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變堅(jiān)硬了,原因是 ;
(4)鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵與 (填化學(xué)式)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。將生銹的鐵釘放入過(guò)量的稀鹽酸中,發(fā)生的反應(yīng)是:① ② ;
(5)在AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
鐵是生活中最常見(jiàn)的一種金屬。請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空。
(1)制鐵釘用生鐵而不是純鐵,因?yàn)樯F比純鐵硬度 (填“大”或“小”);
(2)在焊接鐵管時(shí),為了使接口更加牢固,常用稀鹽酸清洗接口處的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)在托盤(pán)天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡。在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,然后分別放入質(zhì)量相等的鎂和鋁。待充分反應(yīng)后,鎂有剩余,則還可能觀察到的現(xiàn)象有 。
A.天平保持平衡 | B.鋁也有剩余 |
C.天平指針偏向放鎂的一方 | D.天平指針偏向放鋁的一方 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)題圖 | (2)題圖 | (3)題圖 | (4)題圖 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
銅是人類(lèi)最早利用的金屬之一。
(1)下列銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是 (填字母序號(hào))。
A.銅質(zhì)獎(jiǎng)牌 B.銅導(dǎo)線 C.銅火鍋
(2)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng),該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類(lèi)型為 。
(3)利用廢舊電池銅帽(含 Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應(yīng)條件已略去):
已知:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O
①過(guò)程Ⅱ中分離操作的名稱(chēng)是 。
②過(guò)程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③A~D中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有 (填字母序號(hào))。
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