【題目】某化學(xué)興趣小組為了探究NH3在不同環(huán)境下與O2的反應(yīng)，進(jìn)行圖1和圖2兩組實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)中氣體成分分析數(shù)據(jù)，繪制了如圖3的曲線圖。

（查閱資料）

①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，在高濃度氧氣中才能燃燒，生成氮?dú)夂退?/span>

②在納米級(jí)Cu2O的催化作用下，氨氣與氧氣在不同的溫度下發(fā)生以下不同的化學(xué)反應(yīng)（表達(dá)式中條件已省略）： 4NH3+5O2═4NO+6H2O ，4NH3+3O2═2N2+6H2O；工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品。

請(qǐng)根據(jù)所給信息回答：

（1）圖1實(shí)驗(yàn)過程中，要先通__________一段時(shí)間，再通入另一種氣體并點(diǎn)燃，可以避免空氣污染。

（2）氨氣在高濃度氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為___________________________________。

（3）圖2實(shí)驗(yàn)中，若后續(xù)處理裝置是為工業(yè)制備硝酸提供NO，根據(jù)圖3分析，最好將電熱絲的溫度控制在__________℃左右。

【答案】氧氣 900

【解析】

（1）氨氣在高濃度氧氣中才能燃燒，故圖1實(shí)驗(yàn)過程中，要先通氧氣一段時(shí)間，再通入氨氣并點(diǎn)燃，可以避免空氣污染。

（2）根據(jù)資料信息，氨氣在高濃度氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為：。

（3）根據(jù)圖3分析，當(dāng)電熱絲的溫度控制在900℃左右，NO的產(chǎn)量最高，故最好將電熱絲的溫度控制在900℃左右。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法正確的是（_____）

A甲物質(zhì)的溶解度比乙大

B將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,可采用蒸發(fā)溶劑或降溫的方法

Ct1°C時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%

Dt2°C時(shí),將20g甲物質(zhì)放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量為______________g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答：

（1）A物質(zhì)中所含陽(yáng)離子的符號(hào)為_____，物質(zhì)E的俗名為_____；

（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：_____。

（3）寫出反應(yīng)②中氣體C轉(zhuǎn)化為氣體J的化學(xué)方程式：_____；若I是紅褐色沉淀，請(qǐng)寫出G+F→I的化學(xué)方程式：_____。

（4）指出反應(yīng)①的基本類型是_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)由微粒構(gòu)成�；瘜W(xué)反應(yīng)過程中某些微粒會(huì)發(fā)生改變，而有些微粒則不會(huì)發(fā)生改變。

（1）以下是氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)的微觀示意圖，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，從微觀示意圖可知，該反應(yīng)中發(fā)生變化的微粒是_____，它們是該反應(yīng)的“參與者”；未發(fā)生變化的微粒是_____，它們是該反應(yīng)的“旁觀者”。

（2）碳酸鈉溶液與過量稀鹽酸混合后的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，實(shí)際參加反應(yīng)的微粒是_____。

（3）鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)中，溶液中實(shí)際參加反應(yīng)的微粒是_____，溶液中的“旁觀者”是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列敘述正確的是（　�。�

A. t1℃時(shí)，a、c兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

B. 將接近飽和的c物質(zhì)的溶液變成飽和溶液，可采用加溶質(zhì)、降溫等方法

C. 將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b>a=c

D. 將150g a物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t1℃，可析出30g a物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量越來越大，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

根據(jù)上述流程回答下列問題:

（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是___________。

（2）“低碳”是全世界的主題，這里的“碳”主要是指_____________氣體。

（3）甲醇（CH3OH）完全燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（4）證明液化石油氣、汽油、甲醇等燃料燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳的方法是（用化學(xué)方程式表示）_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于 CO2 的實(shí)驗(yàn)室制法及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，

A制 CO2 的藥品

B發(fā)生裝置

C收集裝置

D比較 CO2 與空氣的密度

（1）其中有一項(xiàng)是不正確的，錯(cuò)誤之處在于______________。

（2）D實(shí)驗(yàn)可以得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_______________，依據(jù)的現(xiàn)象是____________。解釋該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)定大理石樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不含鈣元素，不溶于水，也不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng))，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題。

(1)上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

(2)根據(jù)已知條件列出求解第一次所加的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量(x)的比例式__________________。

(3)此大理石樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________________。

(4)用36.5%的濃鹽酸配制200g上述稀鹽酸，所需鹽酸的質(zhì)量為__________________。

(5)若將反應(yīng)后的濾液蒸發(fā)11.2g水，無晶體析出，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________。

(6)現(xiàn)有上述大理石樣品500t，可以制得含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F 是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中 A 和 E 都是酸，B、D 只含兩種元素，C 是一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，而 C、D、F 是與 A、E 不同的三類化合物，它們之間的關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）。

請(qǐng)回答：

（1）A 的化學(xué)式__________

（2）寫出 F→C 反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___________

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