水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識。請你回答：

(1) 天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是                  。

(2) 硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，常用加入             

的方法來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用           的方法

來降低水的硬度。

(3) 右圖是電解水實驗裝置。其反應的符號表達式

為              。試管2中的氣體名稱是         ，

試管1、2中氣體的體積比為                    。

(4) 地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節(jié)約用水的是              (填序號)。

A．公共場所不必隨手關水龍頭  B．淘米水用來澆花  C．不間斷放水刷牙


(1)蒸餾    (2)肥皂水  煮沸(蒸餾也給分)

(3)H2O——→O2 + H2    氫氣     1︰2    (4) B


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


圖1是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出有標號的儀器名稱：①　　  ②　　

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是　　（填字母序號，下同），收集裝置是C或　　，反應的文字表達式為　　

（3）若用C裝置收集氧氣，正確的操作順序為　　（填編號）．

a．將導管伸入集氣瓶口，讓氣體進入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放置于桌面

（4）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應速率，獲得平穩(wěn)的氣流，可用　　（填一種儀器名稱）代替B裝置中的儀器②．實驗結(jié)束后，若要分離出二氧化錳，可將殘留物經(jīng)過濾、洗滌、干燥．在過濾操作中玻璃棒的作用是　　．若濾液仍渾濁，下列可能的原因有　　（填編號）

①漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁     ②過濾器中的液面超過濾紙邊緣

③濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁         ④玻璃棒沒有靠在三層濾紙?zhí)�，且將濾紙捅破

（5）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水．實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．若選用圖2中的G、H組合收集氨氣，氣體應從　　（填“a”或“b”）端通入，另一端接H裝置中的c，裝置中漏斗的作用是　　．

（6）實驗室制取二氧化碳，一般選擇的藥品是　　和稀鹽酸．反應的文字表達式為　碳　．為了檢驗二氧化碳，可選擇G裝置，瓶中先放適量的　　（填試劑名稱），然后將氣體從　　（填a或b）端通入．反應的文字表達式為　二　．若從圖3甲乙丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳，能達到“隨開隨用，隨關隨�！蹦康氖�　　（填編號）

（7）圖4是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，　　．

改進后裝置具有的優(yōu)點是　　（填序號）．

①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化

（8）小曹老師帶領學生進行氧氣性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，小曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃．

①用下列方案收集“集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是　　（填字母）．

②用排水法收集氣體時，集氣瓶中氣體已收集滿時的現(xiàn)象是　　

③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%．本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的　　，所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列方框中，符合2N2（    ）

  

A                B               C               D

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科目：初中化學 來源： 題型：


托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個20g的砝碼稱取19.5g的

食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟：①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙  ②

將20g砝碼放在左盤  ③將20g砝碼放在右盤  ④將游碼撥至0.5g處  ⑤在右盤添加

食鹽至天平平衡  ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡。則正確的稱量方法是

A．②④⑤            B．③④⑥         C．①③④⑥        D．①②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關說法錯誤的是

A．步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)              B．X試劑可以是活性炭

C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒                  D．凈化后的水是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有一個變化不同于其它三個，這個變化是（　�。�

　

A．

木材做成桌椅

B．

冰融化成水

　

C．

用稀鹽酸除去鐵銹

D．

砂紙除去鐵釘表面鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了區(qū)別O2和CO2兩瓶（或兩種）無色氣體，下列方法不可行的是（　�。�

　

A．

分別通入紫色石蕊試液中

　

B．

分別觀察顏色

　

C．

用燃著的木條分別伸入瓶中

　

D．

用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體后各倒入約容積的水，蓋緊瓶塞振蕩

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖所示實驗操作中正確的是 

                    

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　　）

　

A．

二氧化碳

B．

氯化鈉

C．

石墨

D．

氮氣

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