【題目】下列用“分子的觀點(diǎn)”解釋的現(xiàn)象中不正確的是
A.濕衣晾干——分子不停地運(yùn)動(dòng) B.水結(jié)成冰——分子發(fā)生變化
C.干冰升華——分子間間隔變大 D.熱脹冷縮——分子間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上銷(xiāo)售的加碘食鹽、含氟牙膏、補(bǔ)鐵醬油中的碘、氟、鐵是指
A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)已知白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別為40℃、240℃.某學(xué)習(xí)小組按照?qǐng)D所示裝置去探究燃燒的三個(gè)條件,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),他們對(duì)燃燒的三個(gè)條件始終未能探究全面,你認(rèn)為他們不能探究到的燃燒條件是 .
(2)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3﹣5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅,其滅火原理是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量Fe和Al的混合溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和淺綠色濾液.下列說(shuō)法正確的是( )
A.濾渣中一定含有Ag、Fe
B.濾液中一定含有Fe2+、Al3+
C.濾渣中一定含有Fe
D.濾液中一定含有Al3+、Ag+、Fe2+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法,以下四個(gè)推理中正確的是
A.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.氧化物含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2,燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
D.堿溶液的pH>7,則pH>7的溶液一定是堿的溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
溶液配制:用50ml 30%的H2O2溶液制取氧氣(密度為1.13g/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3)。溶液配制過(guò)程中,除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。
A.托盤(pán)天平
B.燒杯
C.漏斗
D.量筒
E.膠頭滴管
氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請(qǐng)你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說(shuō)明選擇的理由_____________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實(shí)驗(yàn)操作為_(kāi)___________________。
性質(zhì)實(shí)驗(yàn):小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
把點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒,他把光亮的細(xì)鐵絲盤(pán)成螺旋狀,_____________________________________,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知:很多因素都能影響過(guò)氧化氫分解速度。于是同學(xué)們探究影響過(guò)氧化氫分解速度的某種因素。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量 | 過(guò)氧化氫溶液的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 測(cè)量數(shù)據(jù) | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________。
(2)表格中的“測(cè)量數(shù)據(jù)”的指的是:相同時(shí)間內(nèi)_________________________________。
(3)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是________(填編號(hào))。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
在相同條件下______________________________________________。
【交流評(píng)價(jià)】
(1)甲同學(xué)提出在上述實(shí)驗(yàn)中測(cè)量______________同樣能得出相同的結(jié)論。
(2)乙同學(xué)提出用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較____________________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
【實(shí)驗(yàn)反思】
除了上述因素會(huì)影響過(guò)氧化氫分解速度外,___________(寫(xiě)一種)也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解速度,你的實(shí)驗(yàn)方案是__________________________________________________________________。
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