【題目】化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究.
【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響?
【作出猜想】a.可能與金屬本身的性質有關
b.可能與鹽酸的濃度有關
【設計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨.
實驗(1)為探究猜想a,小組同學分別在兩支試管中放入相同質量的鋅片和鐵片,然后分別加入等質量、等濃度的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產生大量氣泡,放鐵片的試管中只產生少量氣泡。寫出鋅與鹽酸發(fā)生反應的化學方程式為_______________________.
從實驗現(xiàn)象可判斷:金屬活動性Zn_______Fe(填“<”、’“=”或“>”).
【得出結論】金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關,金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是_______.
實驗(2)為探究猜想b,小組同學設計如上圖的裝置進行實驗,其中注射器的作用是_______.
所用藥品、實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗編號 | 選用金屬(均取2g) | 鹽酸質量分數(shù)(均取50mL) | 每分鐘產生氫氣的體積/mL | |||||
1分鐘 | 1﹣2分鐘 | 2﹣3分鐘 | 3﹣4分鐘 | 4﹣5分鐘 | 前5分鐘共收集氣體 | |||
Ⅰ | 鋅片 | 15% | 2.9 | 16.9 | 11.9 | 9.2 | 7.6 | 48.5 |
Ⅱ | 鋅片 | 5% | 1.6 | 8.4 | 5.9 | 4.8 | 3.7 | 24.4 |
【得出結論】金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關,其關系是_________________.
【反思評價】根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析,請解釋鋅與鹽酸發(fā)生反應由慢到快、再由快到慢的原因是_________________________.
【拓展延伸】通過以上探究,你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度還可能與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響快慢的相關假設因素及實驗方案)
【假設】________________________________.
【實驗方案】_____________________________.
【答案】Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑>金屬活動性越強,反應越劇烈通過注射器往右移動的體積測得生成氫氣的體積其他條件相同時,鹽酸濃度越大,反應越劇烈鋅與稀鹽酸反應放熱,隨著反應的進行,溫度升高,所以速度越來越快,一段時間后,鹽酸被消耗,鹽酸濃度變小,反應速率減慢金屬與鹽酸反應的劇烈程度與金屬表面積大小有關分別取等質量的鋅片和鋅粉于試管中,分別加入等體積等濃度的稀鹽酸,觀察產生氣泡的快慢
【解析】
【設計探究】金屬與酸的反應為置換反應,符合A(單質)+BC=C(單質)+AB,故可以實現(xiàn)化學方程式;
根據(jù)題中的信息解答;
得出結論:根據(jù)金屬的活動性順序,金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是活動性較強的金屬與酸反應更劇烈;
實驗(2)根據(jù)注射器的作用是量取生成氣體的體積解答;
得出結論:根據(jù)表中信息解答;
【反思評價】根據(jù)表中信息解答;猜想是研究反應的劇烈程度與酸的濃度有關,其它條件不變,取用的是不同濃度的足量鹽酸溶液。
解:【設計探究】由題意知:反應物、生成物,根據(jù)質量守恒定律,正確書寫化學方程式;如鋅與鹽酸反應:反應物為鋅與鹽酸,生成物為氯化鋅與氫氣,根據(jù)質量守恒定律,故正確書寫化學方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;放鋅片的試管中立即產生大量氣泡,放鐵片的試管中只產生少量氣泡,金屬活動性Zn>Fe
得出結論:根據(jù)金屬的活動性順序,金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是活動性較強的金屬與酸反應更劇烈;
實驗(2)注射器的作用是量取生成氣體的體積;
得出結論:相同條件下,金屬與酸反應生成氫氣的劇烈程度與酸的濃度有關;
【反思評價】鋅與鹽酸反應產生氣體的速度先加快后變慢,因為鋅與鹽酸是放熱反應,所以開始時溫度升高,產生氣體速度加快,隨著反應的進程,鹽酸不斷被消耗,濃度降低,產生氣體速度變慢.
【拓展延伸】
金屬與鹽酸反應的劇烈程度可能受固體的表面積、反應物的狀態(tài)、催化劑的影響;
答案:
【設計探究】Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;>
得出結論:活動性較強的金屬與酸反應更劇烈
實驗(2)量取生成氣體的體積
得出結論:相同條件下,金屬與酸反應生成氫氣的劇烈程度與酸的濃度有關。
【反思評價】鋅與鹽酸反應產生氣體的速度先加快后變慢,因為鋅與鹽酸是放熱反應,所以開始時溫度升高,產生氣體速度加快,隨著反應的進程,鹽酸不斷被消耗,濃度降低,產生氣體速度變慢。
【拓展延伸】金屬與鹽酸反應的劇烈程度與金屬表面積大小有關
分別取等質量的鋅片和鋅粉于試管中,分別加入等體積等濃度的稀鹽酸,觀察產生氣泡的快慢。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種物質,A是無色、無味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色、有刺激性氣味的氣體C;D是一種無色氣體,把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。試推斷A為 ,B為 ,C為 ,D為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體物質,分別加人到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3、 請結合圖示回答下列問題:
(1)圖1中一定為飽和溶液的是_________。
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系為_____________________。
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是_____;P點表示的含義是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比例互溶,常用作酒精燈和內燃機的燃料,是一種綠色能源,當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上汽化后燃燒生成水和二氧化碳。
(1)以上的敘述中,屬于酒精的物理性質是 ;
屬于酒精的化學性質是 。
(2)實驗中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡單的滅火措施是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組氣體中,三種氣體都屬于空氣污染物的是
A. SO2 N2 NO2 B. CO2 CO N2 C. CO CO2 H2 D. SO2 CO NO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出標號①②的儀器名稱:①______,②______.
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取O2,可選用的發(fā)生裝置是_______(填寫裝置序號),判斷O2已收集滿的方法是______.
(3)用高錳酸鉀制取O2時,裝置A試管口放一小團棉花,該反應的化學方程式是___________.
(4)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是______(填寫選項序號).
a.烘干 b.溶解
c.過濾 d.洗滌
(5)用裝置F制取氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止.其原因是______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2(C17H14O6),長期食用會引起消化道癌變,請回答:
(1)黃曲霉素B2的相對分子質量為 ________________ ;
(2)黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為 _______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過化學學習,我們熟悉了許多物質.請從①氫氣;②氖氣;③食鹽;④活性炭;⑤氧氣;⑥氧化鋁;⑦氧化鐵,選取相應物質的序號填空.
(1)炒菜常用的調味品是 (2)有吸附作用的是__________
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