【題目】從微觀的角度了解物質及其變化,有助于更好的認識物質組成和變化的本質。
(1)氟原子的結構示意圖為,則x= ,在化學反應中氟原子易 (填“得到”或“失去“)電子。
(2)鋁原子失去3個電子形成離子的離子符號為 。
(3)如圖為Mn和CuSO4溶液反應的示意圖,回答下列問題:
實際與Mn反應的粒子是 ;
反應中失去電子的粒子是 ;
由反應可知金屬的活潑性:Mn Cu(填“>”或“<”);
④該反應中化合價沒有改變的元素或根是 (填對應選項的字母)。
A.錳元素 B.銅元素 C.硫酸根
【答案】
(1)2 得到
(2)Al3+
(3)①Cu2+②Mn③>④C
【解析】
試題分析:
(1)氟原子的結構示意圖為,由于第二層排布了電子,則第一層已排滿了,則x=2,最外層電子數是7,大于4,在化學反應中氟原子易得到電子。
(2)鋁原子失去3個電子形成鋁離子,離子符號為:Al3+。
(3)①由微粒的變化可知,實際與Mn反應的粒子是:Cu2+;
②由于M變成了Mn2+,所以反應中失去電子的粒子是:Mn;
③由反應可知,Mn能將Cu從其鹽溶液中置換出來,金屬的活潑性:Mn>Cu;
④該反應中化合價沒有改變的是硫酸根。
故答為:(1)2,易得;(2)Al3+;(3)①Cu2+;②Mn;③>;④C。
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【題目】將16.8gNaHCO3固體加熱一段時間后剩余固體13.7g,下列說法錯誤的是( )
A. 剩余固體為混合物
B. 剩余固體中鈉元素的為4.6g
C. 反應生成CO2的質量為3.1g
D. 加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應所消耗鹽酸質量相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】飲用水的pH在6.5~8.0之間,才符合健康標準.若要使pH低于6.5的天然水達到飲用水的酸堿度范圍,下列處理方法最可行的是
A. 加入適量純堿 B. 加熱
C. 加入適量食醋 D. 加入適量明礬
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學錯題本中記錄的下列內容,合理的是( 。
A. 鹽酸用于金屬表面除銹
B. 室內起火時,立即打開門窗通風
C. Al(OH)3、NaOH都能治療胃酸過多癥
D. 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變藍
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【題目】石灰石在生產生活中有廣泛的用途。
(1)煅燒石灰石可制得活性CaO,反應的化學方程式為___________________。
(2)為測定不同煅燒溫度對CaO活性的影響,取石灰石樣品分為三等分,在同一設備中分別于800℃、900℃和1000℃條件下煅燒,所得固體分別與等質量的水完全反應,測得反應液溫度隨時間的變化如下圖所示?芍篊aO與水反應會_________熱量(填“放出”或“吸收”);上述溫度中,______℃煅燒所得CaO活性最高。要得出正確結論,煅燒時還需控制的條件是________ 。
(3)以電石渣(主要成分為Ca(OH)2,還含有少量MgO等雜質)為原料制備高純CaCO3的流程如下:
①如圖為NH4Cl濃度對鈣、鎂浸出率的影響:
(浸出率=×100%)
可知:較適宜的NH4Cl溶液的質量分數為________;浸取時主要反應的化學方程式為________________
②流程中方框內部分若改用_______________溶液(填化學式),可一步得到與原流程完全相同的生成物。
③流程中方框內部分若改用Na2CO3溶液,也能得到高純CaCO3,試從生成物的角度分析原流程的優(yōu)點:
a.NH3可循環(huán)利用;研究 b.________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學對酸堿鹽的知識進行了以下的梳理.
(1)填寫下表空格中的化學式:
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | 氯化亞鐵 | 氯化銅 |
KCl | CaCl2 | ____ | MgCl2 | AlCl3 | ZnCl2 | FeCl2 | CuCl2 |
反思:根據以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據______________順序歸納整理的.
(2)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應的微觀實質,繪制了如圖.請你在下面的圓圈中填入適當的化學式或離子符號:_____、______、_______
(3)稀鹽酸和氫氧化鈉之間發(fā)生的反應可稱為__________________ 反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn粉,溶液質量隨反應時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 取A點溶液,滴加稀鹽酸,無白色沉淀
B. 圖標上B~C段質量增加的原因是Zn與Cu(NO3)2溶液反應
C. B點時溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+,金屬單質有Zn、Cu、Ag
D. C點和D點溶質種類不同,金屬單質種類也不同
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