9．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，長期使用鐵鍋炒菜做飯，可有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生，原因是能補充人體所需的鐵元素；如果在炒菜時經(jīng)常加入適量的食用醋，效果會更好，理由是醋酸能和鐵反應(yīng)生成醋酸亞鐵和氫氣，生成的亞鐵離子易于被人體吸收．市場出售的某種麥片中含有微量的顆粒極細的鐵粉，食用后在胃液里（含少量鹽酸）可轉(zhuǎn)變?yōu)槿梭w所需的亞鐵鹽，以防缷鐵性貧血，其化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

分析 根據(jù)鐵元素與人體健康的關(guān)系解答，醋酸和鐵反應(yīng)能生成醋酸亞鐵和氫氣，醋酸亞鐵中含有亞鐵離子，容易被人體吸收；鹽酸能與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，據(jù)此解答．

解答 解：鐵元素是血紅蛋白的主要組成元素，使用鐵鍋能使食物中含有人體所需的鐵元素；食醋中含有醋酸，醋酸能和鐵反應(yīng)生成醋酸亞鐵和氫氣，生成的亞鐵離子易于被人體吸收，所以在炒菜時經(jīng)常加入適量的食用醋，效果會更好．鹽酸能與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，故答案為：能補充人體所需的鐵元素；醋酸能和鐵反應(yīng)生成醋酸亞鐵和氫氣，生成的亞鐵離子易于被人體吸收；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

點評 本題考查的是化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．凡分子中含有氫氧根離子的化合物[如：Cu2（OH）2CO3]都屬于堿類
B．堿電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子
C．堿電離時生成的金屬離子所帶的正電荷數(shù)與氫氧根離子所帶的負電荷數(shù)相等
D．堿電離時生成的金屬離子數(shù)和氫氧根離子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．回憶托盤天平的使用規(guī)則，完成下面練習(xí)．
（1）稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個托盤上各放一張大小相同的紙片，然后把藥品放在紙片上稱量．易潮解的藥品，必須放在里玻璃器皿稱量．
（2）要稱量某個物體的質(zhì)量的步驟：稱量時把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤．砝碼用鑷子夾取，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后撥動游碼，直到天平平衡為止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某學(xué)生在進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗時，經(jīng)過認真分析研究，對課本中的氣體發(fā)生裝置（圖A）進行了改進（圖B）．

（1）如何檢查A裝置的氣密性：在右導(dǎo)管口連一乳膠管，在乳膠管上夾彈簧夾，向長頸漏斗內(nèi)加水，至形成液封，再加適量水，靜置一段時間后，若長頸漏斗液面與試管內(nèi)液面差保持不變，說明氣密性良好．
（2）改進后裝置的優(yōu)點是隨開隨制，隨關(guān)隨停．
（3）寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）D中的CO2倒入C中做性質(zhì)實驗時，操作方法是（按教材回答）將二氧化碳沿?zé)诼谷�，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅．此實驗說明二氧化碳具有不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì)．
（5）如何檢驗D中的氣體是CO2CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）
（6）用A裝置制O2時，發(fā)生的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（7）E裝置適合收集氣體的性質(zhì)有難溶于水且不和水反應(yīng)，如果某同學(xué)用F裝置收集尾氣一氧化碳，則收集時氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的b    端（填“a”或“b”）通入．
（8）某同學(xué)利 用收集的二氧化碳氣體，設(shè)計了如下一組實驗．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按下圖進行實驗，向花分別噴灑稀鹽酸或水．回答下列問題：

①觀察到紙花的顏色變化是Ⅰ：紙花變紅；Ⅱ：紙花不變色；Ⅲ：紙花不變色；Ⅳ：紙花變紅；
②該同學(xué)進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗，說明什么？使紙花變紅是酸不是水．
③該同學(xué)進行四組對比實驗的目的是什么？（用文字敘述）二氧化碳不能使石蕊變色，二氧化碳的水溶液能使石蕊變紅．
④寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．蛋白質(zhì)是組成細胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命．人體內(nèi)的血紅蛋白，各種酶都是蛋白質(zhì)，蛋清、鮮乳中也蛋白質(zhì)，一些可溶性的重金屬鹽（如含Cu2+、Ba2+、Ag+等可溶性鹽）與蛋白質(zhì)作用會使蛋白質(zhì)發(fā)生凝固而變性，從而喪失其生理功能，危及生命．因此可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì)．根據(jù)上述所給知識回答下列問題：
（1）在CuSO4、AgNO3、Ba（NO3）2、AgCl四種物質(zhì)中無毒的是AgCl．
（2）在醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時1，讓病人服用硫酸鋇的懸濁液（俗稱鋇餐），而不能服用碳酸鋇，其原因是人體胃液中含有一定的HCl（填物質(zhì)的化學(xué)式），與碳酸鋇反應(yīng)后，產(chǎn)生了使人中毒的鋇離子．
（3）若因BaCl2中毒，下列方案中可作為最佳解毒措施的是BD
A．多飲糖水　  　B．飲用NaSO4溶液　　　　　C．飲用食鹽水　　　D．多飲鮮牛奶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列說法中不正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B．丙物質(zhì)可能是氧化物也可能是酸
C．當(dāng)乙為NaOH時，它可由Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)生成
D．上述反應(yīng)共涉及到置換、化合、復(fù)分解三種基本反應(yīng)類型

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到吸附和過濾作用．
（2）水常用來配制各種溶液，硫酸銅溶液中的溶質(zhì)為CuSO4．（填化學(xué)式）
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%～20%的NaCl溶液來選種．這是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)．（填“物理”或“化學(xué)”）
（4）根據(jù)表回答問題．
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.537.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
①60℃時，向兩個分別盛有38g NaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，NaCl溶液為飽和溶液．
②采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是D（填字母序號）
A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變          B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
C．溶液質(zhì)量可能不變        D．可升高溫度或增加溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在一定溫度下，把ag物質(zhì)加入bg水中，則所得溶液的質(zhì)量（　�。�
A．小于（a+b）gB．等于（a+b）gC．大于（a+b）gD．不大于（a+b）g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小明對生銹廢鐵片中鐵的含量進行了測定．小明稱取33g廢鐵片放入特制容器中，緩慢加入39.2%的稀硫酸，直到反應(yīng)完全（假設(shè)廢鐵片只有Fe、Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)，而且硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)），實驗數(shù)據(jù)如圖所示．
（1）與鐵銹反應(yīng)的H2SO4溶液中的溶質(zhì)是7.35克，反應(yīng)完成后溶液中的溶質(zhì)是Fe2（SO4）3、Fe2SO4．（填化學(xué)式）
（2）廢鐵片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（要求寫出計算過程，結(jié)果保留到0.10%）
（3）未生銹前鐵片的質(zhì)量為多少克？（要求寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1）

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同步練習(xí)冊答案