12.如圖F所示,這是一個(gè)“萬能瓶”,既可以檢驗(yàn)氣體,也可以收集并儲(chǔ)存氣體.
(1)如果是檢驗(yàn)二氧化碳的存在,則瓶中應(yīng)事先裝氫氧化鈣溶液,二氧化碳?xì)怏w從a口進(jìn)入(填a或b,下同)
(2)如果是收集密度大于空氣的氣體(集氣瓶內(nèi)無水),則應(yīng)從a口進(jìn)入;
(3)如果是代替排水法收集難溶于水的氣體,瓶中裝滿水,氣體從b口進(jìn)入可將水?dāng)D出.
(4)如果是醫(yī)院用于測定病人吸入氧氣的速度,則應(yīng)先在瓶內(nèi)裝一半水,氧氣從a口通入;醫(yī)生通過觀察氣泡的速率現(xiàn)象來判斷氧氣的輸出速度.

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,氣體密度比水的密度小,故用排水法收集氧氣時(shí),應(yīng)該是短導(dǎo)管進(jìn),長導(dǎo)管出;在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),往往在氧氣瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置,既可以過濾雜質(zhì),又可給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度.

解答 解:(1)如果是檢驗(yàn)二氧化碳的存在,則瓶中應(yīng)事先裝氫氧化鈣溶液,二氧化碳?xì)怏w從a口進(jìn)入,故填:氫氧化鈣;a;
(2)如果是收集密度大于空氣的氣體(集氣瓶內(nèi)無水),則應(yīng)從a口進(jìn)入,故填:a;
(3)如果是代替排水法收集難溶于水的氣體,瓶中裝滿水,氣體從b口進(jìn)入可將水?dāng)D出,故填:b.
(4)如果是醫(yī)院用于測定病人吸入氧氣的速度,則應(yīng)先在瓶內(nèi)裝一半水,氧氣從a口通入;醫(yī)生通過觀察氣泡的速率現(xiàn)象來判斷氧氣的輸出速度,故填:a;氣泡的速率.

點(diǎn)評(píng) 本裝置是一個(gè)很重要的裝置,具有多種功能,同學(xué)們一定要掌握它的具體使用方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)在用加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)二氧化錳放入其中,其結(jié)果與只加熱氯酸鉀比較,正確的是(  )
A.反應(yīng)速率不變,生成氧氣質(zhì)量增加B.反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量增加
C.反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量不變D.反應(yīng)速率不變,生成氧氣質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)屬于化合物的是( 。
A.冰水混合物B.加碘鹽C.液氧D.碳酸飲料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)之間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系).A、B、F均為固體,A為綠色固體,F(xiàn)是一種常見金屬;C是常溫下一種最常見的液體; E為無色氣體;C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng).
回答下列問題:
(1)寫出對(duì)應(yīng)物質(zhì)名稱:
A:堿式碳酸銅、B:氧化銅;
(2)寫F的一種用途:制造電纜;
(3)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式:堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為A(填圖中代號(hào),下同),排水法的收集裝置為E,檢查裝置氣密性的方法為先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取二氧化碳?xì)怏w,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,所用制二氧化碳的發(fā)生裝置為B,收集裝置為C.
(4)圖A試管口略向下傾斜的目的是防止藥品中水分在加熱時(shí)變成水蒸氣在管口冷凝倒流,致使試管破裂圖A若與圖E連結(jié),則實(shí)驗(yàn)完畢時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出,后移出熄滅酒精燈防止水倒流導(dǎo)致試管破裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)氫原子2H; 
(2)金剛石C;
(3)氫氧根離子OH-; 
(4)二氧化硫分子SO2
(5)氯化亞鐵FeCl2; 
(6)五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)P2$\stackrel{-2}{O}$5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.煉鐵是利用CO還原氧化鐵冶煉生鐵的過程.問題:通入CO前要驗(yàn)純,然后是先加熱還是先通入CO?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某學(xué)生為驗(yàn)證Zn、Ag、Cu3種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了5個(gè)實(shí)驗(yàn):①將Zn、Cu分別放入稀鹽酸中;②將Ag放入Cu(NO32溶液中③將Cu放入AgNO3溶液中 ④將Cu放入ZnSO4溶液中,⑤將Zn放入AgNO3溶液中.下列實(shí)驗(yàn)組合不能驗(yàn)證Zn、Ag、Cu3種金屬活動(dòng)性順序的是( 。
A.①②B.①③C.②④D.①⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A~F為裝置編號(hào))

(1)寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用AE裝置組合制取氧氣時(shí)有如下步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④排水法收集氣體;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接儀器.其中操作順序正確的是A;
A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn).⑦③①②④⑥⑤
(3)用AE裝置的組合可以制取氧氣,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是收集的時(shí)刻過早;
(4)用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,將帶火星的木條放在b(a或b)處,若觀察到帶火星的木條復(fù)燃,這表示氧氣收集滿.
(5)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是C(填裝置編號(hào),下同).

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