10．鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中：鐵絲繞成螺旋狀的目的是增加鐵絲的局部溫度與氧的接觸面積，鐵絲下端系一根火柴的作用是引燃鐵絲，
點燃火柴后，當火柴快燃盡時，把鐵絲插入充滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，這是因為防止火柴燃燒時消耗氧氣，實驗前，集氣瓶內(nèi)要鋪一層水的或細沙．目的是防止鐵絲燃燒生成的高溫熔融物使集體氣瓶炸．

分析 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體．而當鐵絲生銹、氧氣不純、鐵絲過粗、等情況下燃燒現(xiàn)象可能會不明顯或觀察不到現(xiàn)象．

解答 解：在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是點燃鐵絲，繞成螺旋狀一是增大與氧氣的接觸面積，二是防止熱量散失，以便容易達到著火點，為防止火柴燃燒時消耗氧氣一般等火柴快燃盡時在深入集氣瓶，防止鐵絲燃燒生成的高溫熔融物使集體氣瓶炸，需在集氣瓶內(nèi)要鋪一層水的或細沙．
故答案為：增加鐵絲的局部溫度與氧的接觸面積；引燃鐵絲；火柴快燃盡；防止火柴燃燒時消耗氧氣；鋪一層水的或細沙．

點評 此題是對鐵絲燃燒試驗的考查，解題的關(guān)鍵是對該實驗的原理操作及現(xiàn)象的掌握，屬實驗性知識考查題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室制取氧氣和檢驗氧氣的性質(zhì)

①請寫出下列反應(yīng)的表達式：
A過氧化氫制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；B氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；C高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②A、B、C三個反應(yīng)中有一些相同點，如生成的物質(zhì)中均有氧氣，請再找出其中的一個相同點都是分解反應(yīng)．
③三個反應(yīng)中均出現(xiàn)了二氧化錳這個物質(zhì)，該物質(zhì)在C（填字母）反應(yīng)中的作用或意義與其它兩個反應(yīng)中不同．
④實驗室可用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，從發(fā)生裝置來看，制取氫氣的發(fā)生裝置與上述三個反應(yīng)發(fā)生裝置中的A（填字母）相似．
⑤任寫一個能體現(xiàn)氧氣氧化性的反應(yīng)表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．霧霾是一種災(zāi)害性天氣．下列與形成霧霾無關(guān)的是（　　）
A．水力發(fā)電B．汽車尾氣C．工業(yè)揚塵D．焚燒秸稈

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，如圖為氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖，請根據(jù)圖示問答問題：

（1）在氫氣燃燒的這一變化中，保持氫氣和氯氣化學性質(zhì)的最小粒子是氫分子和氯分子
（2）該化學變化中的最小粒子是氫原子和氯原子，生成的新粒子是氫分子和氯分子
（3）通過分析圖中粒子的變化，請你說出分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是化學變化中是否可以再分．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用化學用語表示
（1）2個二氧化碳分子2CO2；
（2）人體中含量最多的物質(zhì)是H2O；
（3）電解水正極產(chǎn)生的氣體O2；
（4）硫酸根離子SO42-；
（5）-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；
（6）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（7）+3價鐵元素形成的氧化物Fe2O3；
（8）3個五氧化二磷分子3P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．將下列每組物質(zhì)，按同一種元素的化合價由低到高順序排列：
①H2SO4、S、Na2SO3、H2SH2S、S、Na2SO3、H2SO4
②Cl2、HClO2、KClO4、NaCl、Ca（ClO）2NaCl、Cl2、Ca（ClO）2、HClO2、KClO4
③NH3、N203、NaN03、N2、N0、N02NH3、N2、N0、N203、N02．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象中，沒有發(fā)生化學變化的是  （　�。�
A．濃硫酸濺到木材上，木材變黑
B．敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出
C．敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出
D．長期掩埋于地下的鐵器上產(chǎn)生紅褐色斑點

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．“既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學發(fā)展觀的重要內(nèi)涵之一，下列敘述不符合科學發(fā)展觀的是（　�。�
A．開放太陽能、風能等能源，既可以解決能源危機，又可以減少對環(huán)境的污染
B．為了減少汽車尾氣對空氣的污染，可以使用催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害的氣體，保護人類賴以生存的環(huán)境
C．水是重要、寶貴的自然資源，合理開發(fā)、保護水資源，生活污水、工業(yè)廢水要做到處理達標后再排放
D．農(nóng)業(yè)上可以大量使用化肥農(nóng)藥，以提高糧食產(chǎn)量，滿足人類生存的基本條件

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為-3價），氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣．
（1）寫出鎂與空氣中氮氣化合成氮化鎂的方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．
（2）寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學方程式Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3↑．
（3）已知氮化鎂是一種黃綠色的固體．根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，可知在這樣的條件下，鎂更易與空氣中的氧氣化合，理由是鎂在空氣中燃燒生成白色固體．

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