小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 
;
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,加熱時(shí)為什么試管口要略向下傾斜
 

(3)小張選用B和C裝置制取氧氣,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)試管酒精燈都是常見的儀器,運(yùn)用常見儀器的名稱和用途解答即可;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,利用加熱的方法制取氣體,試管口要略向下傾斜,用排水法收集時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(3)B是“固液常溫型”氣體發(fā)生裝置,用B和C裝置制取氧氣,應(yīng)是分解過氧化氫.
解答:解:(1)據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱知,①為試管,②為酒精燈,故答案:試管、酒精燈;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選“固體加熱型”發(fā)生裝置A,用排水法收集的氧氣較純凈,為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花,據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件可寫出文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,加熱時(shí)試管口要略向下傾斜,防止受熱時(shí)藥品中的水分蒸發(fā)出來,在試管口部凝聚成小水珠倒流引起試管破裂,
故答案為:D;一團(tuán)棉花;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止受熱時(shí)藥品中的水分蒸發(fā)出來,在試管口部凝聚成小水珠倒流引起試管破裂;
(3)B是“固液常溫型”氣體發(fā)生裝置,用B和C裝置制取氧氣,應(yīng)是分解過氧化氫,文字表達(dá)式:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,
故答案為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的綜合考查,注重能力,平時(shí)在學(xué)習(xí)中要理解每步操作的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)常用裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí),加入藥品之前一定要先檢驗(yàn)
 

(2)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO2氣體.
①各裝置的正確連接順序是(填裝置序號(hào))
 

②產(chǎn)生CO2氣體的化學(xué)方程式為
 

③C裝置的作用是
 

④檢驗(yàn)集氣瓶中是不是CO2氣體的方法
 

(3)同學(xué)甲為驗(yàn)證制取CO2后剩余溶液中是否含有鹽酸(雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng),且CaCl2溶液呈中性),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:取樣于試管中,滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,則含有鹽酸.你是否同意該方案?簡(jiǎn)述理由.
 

(4)將少量CO2氣體通入盛有足量Ca(OH)2溶液的廣口瓶中,瓶中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)
 
(填寫下列各項(xiàng)序號(hào)).
A.增大       B.減小      C.不變   D.無法判斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)是一把雙刃劍.2011年3月11日,日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對(duì)碘有了新的認(rèn)識(shí):
(1)自然界中的碘(127)是人體必需的一種元素,如果人體缺乏碘元素就會(huì)導(dǎo)致
 

(2)我們食用的加碘鹽中的碘主要以KIO3的形式存在,KIO3中碘的化合價(jià)是
 
,KIO3受熱易分解,因此做菜時(shí)應(yīng)注意
 

(3)如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.
請(qǐng)回答下列問題:
a.碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 

b.每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量
 
mg.
c.中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為
 
 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室給你提供了如圖所示儀器,請(qǐng)選用合適的儀器完成指定的實(shí)驗(yàn):

(1)要制取較多且較純凈的O2用來探究其性質(zhì)(要求制取過程中可以添加反應(yīng)物),組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是
 
(填序號(hào)),收集氧氣應(yīng)采用
 
法.
(2)提純初鹽時(shí),過濾需要選用上述儀器中的
 
(填序號(hào)),出此之外還缺少的儀器是濾紙、
 
、
 
(填名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃金是一種貴金屬,在社會(huì)上常有一些不法之徒用一些外觀象黃金的金屬來進(jìn)行詐騙.如果有個(gè)騙子用一塊黃銅(銅、鋅合金)來騙你,你能運(yùn)用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)來拆穿他的把戲么?(請(qǐng)寫出你所使用的操作方法,現(xiàn)象和結(jié)論)
所選試劑 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象.
(1)走進(jìn)花園附近就能聞到花香:
 
;
(2)100mL酒精與100mL水混合后,體積小于200mL:
 
;
(3)濕的衣服晾在太陽曬著的地方容易干:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

夏天的長(zhǎng)江水渾濁不堪,是因?yàn)樗髁吭龃螅鸷哟驳哪嗌硲腋。詠硭畯S取水后要除去水中的泥沙,采用的方法是
 
;要除去水中的異味,可采用的方法是
 
.若水的硬度太大,人們?cè)陲嬘们翱刹捎?div id="d3zfzzo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的方法來降低硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新裝修房屋的室內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛(HCHO)、苯(C6H6)、甲醇(CH3OH)等有毒物質(zhì).這三種物質(zhì)都屬于
 
(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”).在搬入新裝修的房屋之前,應(yīng)該采取的措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥”.下列敘述或做法缺乏科學(xué)依據(jù)的是( 。
A、夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)立即開窗通風(fēng)
B、用洗滌劑去除餐具上的油污是溶解作用
C、加碘食鹽的“碘”是指碘元素
D、鋁合金輕便堅(jiān)硬可以用于制作門窗

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