【題目】《湖北省推進(jìn)城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》于2019年8月10日正式印發(fā)，標(biāo)志著湖北省走向全面實(shí)行垃圾分類階段。垃圾有很多危害，會(huì)污染大氣和我們的生活環(huán)境。下列敘述不合理的是（）

A.垃圾分類回收有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源

B.大量使用化石燃料符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念，不會(huì)產(chǎn)生廢物

C.研制新型可降解塑料可減少產(chǎn)生“白色污染”

D.材料科學(xué)的發(fā)展為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”提供有力支撐，還可以減少工業(yè)垃圾的產(chǎn)生

【答案】B

【解析】

A、垃圾分類回收，有利于環(huán)境保護(hù)和資源的綜合利用，故正確；
B、化石燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，大量使用不符合“低碳生活”的理念，故錯(cuò)誤；
C、研制新型可降解塑料可減少產(chǎn)生“白色污染”，故正確；
D、材料科學(xué)的發(fā)展為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”提供有力支撐，還可以減少工業(yè)垃圾的產(chǎn)生，故正確。
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們到實(shí)驗(yàn)室去進(jìn)行“探究金屬的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)。將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量硝酸銀溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液。請(qǐng)你填空。

（1）若將所得濾渣放入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，則：

①濾液里一定含有____________（填化學(xué)式，下同），可能含有___________。

②濾渣中一定含有__________。

（2）若反應(yīng)后所得濾液呈無(wú)色，則濾渣中一定含有___________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理和歸納是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。以下說(shuō)法正確的是（____）

A H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定由分子構(gòu)成

C酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸

D金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同原因_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)生活息相關(guān)。

(1)選用下列物質(zhì)的標(biāo)號(hào)填空。

A 鈣 B 鈦合金 C 臭氧 D 焦炭

①人體中含量最多的金屬元素是__________；②煉鐵時(shí)提供熱______

③可用于制作眼鏡架的材料是_________；④主要分布在距地面10~50km的高空,能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物的是_______；

(2)①目前，人類使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如____、石 油和天然等。

②埋藏于海底,將來(lái)可能會(huì)替代化石燃料的新能源是_____(填“可燃冰”“氫氣”或“汽油”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識(shí)和理解世界。下列選項(xiàng)不正確的是（　�。�

A.變化與守恒：因?yàn)闅錃庠谘鯕庵腥紵伤�，所以水由氫、氧兩種元素組成

B.模型與推理：魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣

C.宏觀與微觀：CO和CO2，雖然無(wú)素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同

D.探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過(guò)氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】原子失去最外層電子或在最外層得到電子后,一定不會(huì)發(fā)生改變的是()

①化學(xué)性質(zhì)性②元素種類③相對(duì)原子質(zhì)量 ④微粒的電性 ⑤電子層數(shù) ⑥原子核⑦最外電子數(shù)

A.①②③B.④⑥⑦C.①④③D.②③⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把一定質(zhì)的a.b.c.d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條作下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說(shuō)法中正確的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

2.0

2.8

6.8

3.2

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

3.2

2.8

3.6

x

A.a和d是反應(yīng)物

B.x=2.0

C.b一定是催化劑

D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)生下列情況時(shí)，應(yīng)采用什么方法滅火？說(shuō)明理由：

（1）圖書館內(nèi)圖書起火_____。

（2）由于電線老化短路而起火_____。

（3）炒菜時(shí)油鍋著火_____。

（4）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來(lái)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)可以幫助同學(xué)們解決很多好多有趣的問(wèn)題，興趣小組的實(shí)驗(yàn)探究如下。

請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：

(1)他們將2滴酚酞試液小心地加入了盛碳酸鈉溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色。

（合理猜想）碳酸鈉溶液顯________性。

（實(shí)驗(yàn)方案）樂(lè)樂(lè)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證碳酸鈉溶液的酸堿度，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)。

①用鑷子夾取pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中，測(cè)得pH>7。

②取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤(rùn)濕，然后再用玻璃棒隨取碳酸鈉溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH>7。

③實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用玻璃棒蘸取適量碳酸鈉溶液在__________，將試紙顯示的顏色與______________。

試紙顯______色，測(cè)得pH______7。

碳酸鈉溶液顯堿性。

（總結(jié)反思）上述方案中操作不規(guī)范的是_________；從物質(zhì)分類角度看，碳酸鈉屬于___________（填“酸”、“堿”或“鹽”），它的溶液顯堿性，說(shuō)明堿性溶液__________（填“一定”或“不一定”）是堿的溶液。

(2)真真同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。

④她認(rèn)為該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，其理由是____________。

⑤為進(jìn)一步確定該氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)，實(shí)驗(yàn)方案報(bào)告設(shè)計(jì)如下：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或方程式

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A.取少樣品于試管中，加入足量的氯化鈣溶液

________

溶液部分變質(zhì)

B.取少量上述充分反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液

___________

⑥簡(jiǎn)述用該變質(zhì)氫氧化鈉溶液制取氫氧化鈉溶液的方法：__________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案