17.某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸,課外活動(dòng)小組以此作為課題,探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體.他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種不同的方案,請(qǐng)你參加討論:
(1)方案一,選用氫氧化鈉溶液為試劑選.
①向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液,當(dāng)不再生成沉淀不再生成沉淀時(shí)停止滴入氫氧化鈉溶液.②為了得到純凈的硫酸鎂溶液,接著應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是(請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出操作過程)過濾,洗滌沉淀后,置于試管中,加入稀硫酸,至沉淀恰好完全溶解,蒸發(fā)得到硫酸鎂固體;
(2)方案二,用鎂粉為試劑.
①往廢棄水中逐次加入鎂粉,當(dāng)觀察到鎂粉有剩余,溶液中不再有氣泡產(chǎn)生時(shí),說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠.②接下來的操作方法依次是過濾和蒸發(fā).
(3)比較兩方案,假設(shè)實(shí)驗(yàn)中無損耗,那么,最后得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量不同(填“相同”或“不同”),原因是鎂和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鎂.
(4)請(qǐng)你繼續(xù)探究,設(shè)計(jì)新的方案(使用的試劑必須是與鎂粉和氫氧化鈉屬于不同類別):你選用的一種試劑是(寫化學(xué)式)MgCO3;該試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑.

分析 稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,硫酸鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉,氫氧化鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水;
鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣;
碳酸鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂、水和二氧化碳.

解答 解:(1)①向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液,當(dāng)不再生成沉淀不再生成沉淀時(shí)停止滴入氫氧化鈉溶液;
②為了得到純凈的硫酸鎂溶液,接著應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是:過濾,洗滌沉淀后,置于試管中,加入稀硫酸,至沉淀恰好完全溶解,蒸發(fā)得到硫酸鎂固體.
故填:過濾,洗滌沉淀后,置于試管中,加入稀硫酸,至沉淀恰好完全溶解,蒸發(fā)得到硫酸鎂固體.
(2)①往廢棄水中逐次加入鎂粉,當(dāng)觀察到鎂粉有剩余,溶液中不再有氣泡產(chǎn)生時(shí),說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠;
②接下來的操作方法依次是過濾和蒸發(fā),過濾可以除去鎂得到硫酸鎂溶液,蒸發(fā)可以得到硫酸鎂固體.
故填:鎂粉有剩余;過濾;蒸發(fā).
(3)比較兩方案,假設(shè)實(shí)驗(yàn)中無損耗,那么,最后得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量不同,原因是鎂和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鎂.
故填:不同;鎂和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鎂.
(4)可以選用的一種試劑是MgCO3,碳酸鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂、水和二氧化碳,當(dāng)剛好不再產(chǎn)生氣泡時(shí)停止加碳酸鎂,蒸發(fā)即可得到硫酸鎂固體,碳酸鎂和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑.
故填:MgCO3;MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
稀釋濃硫酸
C.
蒸發(fā)食鹽水
D.
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示:
(1)判斷電源的正負(fù)極.正極為:B(填A(yù)或B).
(2)與負(fù)極極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣;產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2:1.
(3)該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.“化學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活”.下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是(  )
A.用金屬汞作溫度計(jì)中的液體
B.用金屬材料銅做導(dǎo)線
C.用氫氣做火箭的燃料
D.用黃金作項(xiàng)鏈、戒指等首飾的原材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖為某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖:
則該原子的質(zhì)子數(shù)為20,最外層有2個(gè)電子,該原子在化學(xué)變化中容易失(填“得”或“失”)電子.該元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”) 元素,該元素的符號(hào)為Ca.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.有下列物質(zhì):
①潔凈的空氣;②二氧化碳;③五氧化二磷;④冰水;⑤高錳酸鉀;⑥氮?dú);⑦食用醋?br />其中屬于混合物的是①⑦,其中屬于純凈物的是②③④⑤⑥(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.請(qǐng)用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象.
(1)洛陽牡丹天下聞名,牡丹花開時(shí)滿城飄香. 
(2)加壓時(shí),6000L氧氣可裝人容積為40L的鋼瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.近期,社會(huì)熱傳“毒跑道”事件,據(jù)分析,原材料甲苯二異氰酸酯(TDI)并不會(huì)毒害人體,但施工人員為降低成本和便于施工,違規(guī)在施工中加入一些稀釋劑,會(huì)使塑膠跑道出現(xiàn)含鉛量高,還散發(fā)出刺鼻異味的苯等,存在有毒的可能性.已知苯是一種無色液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點(diǎn)是80.1℃,熔點(diǎn)是5.5℃.在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴等許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水.請(qǐng)回答下列問題:
(1)苯的物理性質(zhì)有苯是一種無色液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點(diǎn)是80.1℃,熔點(diǎn)是5.5℃,苯的化學(xué)性質(zhì)有在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴等許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水;
(2)寫出苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式苯+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案