(13分)某化學(xué)小組同學(xué)用下圖裝置制取一定量的氧氣。請(qǐng)你參與探究:
(1) 圖14中反應(yīng)原理為 (用化學(xué)方程式表示)。氣體發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是 。為防止水槽中冷水倒吸,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先 。
(2)計(jì)算7.9 g 高錳酸鉀(KMnO4)完全分解,生成氧氣的質(zhì)量是多少?(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
解:
(3)根據(jù)上述計(jì)算結(jié)果,若常溫常壓下,氧氣的密度約為1.4×10-3 g/mL,則理論上產(chǎn)生氧氣體積是 mL (結(jié)果保留一位小數(shù))。實(shí)際操作過(guò)程中,收集到氣體的體積大于理論值。請(qǐng)分析:實(shí)際收集的氣體體積偏大的原因是 (填標(biāo)號(hào))。
A.裝置的氣密性不良
B.加熱時(shí)收集到的氣體體積較大
C.部分氧氣溶于水
(4)小慶同學(xué)認(rèn)為:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,利用高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算出7.9 g高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量,即為反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量。請(qǐng)分析:小慶的方法是 (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,原因是 。
(1)2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑
防止冷凝水倒流,使試管破裂。 (1分) 將導(dǎo)管移出水槽
解:設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為X
2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
7.9 g X
x = 0.8 g
答:生成氧氣0.8g。
(3)571.4 ml(1分) B(1分)
(4)錯(cuò)誤(1分) 高錳酸鉀中的氧元素僅部分轉(zhuǎn)化為氧氣(合理即可)
解析試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)室常用含氧物質(zhì)的分解來(lái)制取氧氣,高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)方程式為:2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑,給固體加熱,為了防止冷凝水回流使試管炸裂,所以試管口必須略向下傾斜,實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先撤離導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒吸,使試管急劇冷卻引起炸裂。
(2)根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量成比例,可以根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量,注意規(guī)范解題的過(guò)程(設(shè)、寫(xiě)、標(biāo)、列、解、答)。
解:設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為X
2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
7.9 g X
x = 0.8 g
答:生成氧氣0.8g。
(3)用排水法收集氧氣,實(shí)際收集到的氧氣比理論值偏大,是因?yàn)檠鯕馐軣狍w積膨脹引起的。
(4)根據(jù)元素守恒來(lái)計(jì)算高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是錯(cuò)誤的,應(yīng)為高錳酸鉀完全分解后,氧元素未轉(zhuǎn)化為氧氣,剩余的固體錳酸鉀和二氧化錳中還有氧元素。
考點(diǎn):氣體的制取和收集、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為 。若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放 (填寫(xiě)試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從_________端進(jìn)入(填“b”或“c”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)開(kāi)關(guān)活塞來(lái)控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止,下列反應(yīng)適用于該裝置的是 (填序號(hào))。
①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉固體粉末和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸 ④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出a的儀器名稱 ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的裝置組合是 (填字母序號(hào),下同);寫(xiě)出此套裝置制備O2對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(3)用B裝置制取O2時(shí)檢查氣密性的方法是 ;
(4)氫氣是一種無(wú)色。無(wú)味、難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取,反應(yīng)的方程式為 。
①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是 ,要收集較純凈的氫氣選擇的裝置是 。
②氫氣與氧氣混和點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃之前必須先 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
(1)指出編號(hào)儀器的名稱:① 。
(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(3)裝置B與裝置 (填字母)組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。當(dāng)CO2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置時(shí),廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(8分)某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
A B C D E F
⑴寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①: __________ 。
⑵寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________________。
⑶用E裝置可以收集O2、CO2、H2中的______________;若用F裝置收
集H2則氣體應(yīng)從_______(填導(dǎo)管口字母)通入。
⑷某同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取O2,為了較好地控制反應(yīng)速
率,可選用的發(fā)生裝置是________(填字母)。
⑸為了探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
①石灰石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______
_________________________________。
②用注射器注入稀鹽酸,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象有_______________________________,________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(4分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)甲同學(xué)用A作為制氧氣的發(fā)生裝置,乙同學(xué)用B作為制氧氣的發(fā)生裝置,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品,該藥品在兩個(gè)反應(yīng)中起 作用;甲同學(xué)制取氧氣的化學(xué)方程為 ,他應(yīng)選擇的裝置組合有 (填字母,寫(xiě)出所有組合)。
(2) 若用F裝置采用排水法收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(7分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。
A B C D E
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:① ;② 。
(2)寫(xiě)出用A或B制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式 ,可選用圖中 和 (填標(biāo)號(hào)) 組裝一套制取較純氧氣的裝置,判斷氧氣集滿的方法是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入 (填寫(xiě)試劑名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 如果用E裝置收集該氣體,則氣體從 端進(jìn)入(填“b”或“c”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
收集氣體的常用方法有:①向上排空氣法 ②向下排空氣法③排水法。已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度比空氣小,難溶于水,那么收集氫氣的方法是
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.① |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com