【題目】我省螢石礦儲量豐富，螢石礦的主要成分為氟化鈣，請回答下列問題。

（1）如圖為氟元素在周期表中的部分信息和氟原子以及鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖。氟元素的相對原子質(zhì)量為__________；

（2）氟化鈣的化學(xué)式為__________；

（3）如原子結(jié)構(gòu)示意圖中，與鈣原子的化學(xué)性質(zhì)最相似的是__________（填序號）

【答案】19.00 CaF2 D

【解析】

（1）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)、字母表示該元素的元素符號、中間的漢字表示元素名稱、漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，所以氟原子的相對原子質(zhì)量為19.00。故答案為：19.00；

（2）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則x=2+8+8+2=20。由氟和鈣兩種元素組成化合物氟化鎂中，鈣元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去兩個(gè)電子，化合價(jià)是+2價(jià)，氟元素在化學(xué)反應(yīng)中易得到一個(gè)電子，化合價(jià)是-1價(jià)。根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式，利用“十字交叉法”，可得氟化鈣的化學(xué)式是CaF2。故答案為：CaF2；

（3）在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子數(shù)相等，元素的化學(xué)性質(zhì)相似。所以C、D可能與鈣原子的化學(xué)性質(zhì)相似。而C指的是氦元素，D指的是鎂元素。氦元素屬于稀有氣體元素，化學(xué)性質(zhì)不活潑。故C不符合題意，故選D。故答案為：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】KNO3與NaCl的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.NaCl的溶解度小于KNO3的溶解度

B.t1 ℃時(shí)，KNO3溶液與NaCl溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.升高溫度能使KNO3的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D.當(dāng)KNO3中混有少量NaCl時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)符號或符號表示的意義。

（1）3O2_____；

（2）2個(gè)氫氧根離子_____；

（3）兩個(gè)氯原子_____；

（4）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些常見裝置，請根據(jù)裝置圖回答下列問題。

（1）儀器 a 的名稱是_____。實(shí)驗(yàn)室用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，收集較純凈的氧氣可選擇的裝置是_____。

（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)又設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。該裝置既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開 K1、關(guān)閉 K2 時(shí)，利用裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____（填字母）。

a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳　 b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開 K2、關(guān)閉 K1 時(shí)，可以利用裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯里的水中加入_____，當(dāng)觀察到燒杯中_____時(shí)，說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、C為無色液體，B、D、E為無色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷：

（1）A的化學(xué)式_____________。

（2）B與D生成C的反應(yīng)基本類型是____________反應(yīng)。

（3）分別寫出過程①化學(xué)反應(yīng)方程式 ________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在幫助實(shí)驗(yàn)員整理化學(xué)試劑時(shí)發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色無味的液體， 經(jīng)實(shí)驗(yàn)員告知原液體可能是：蒸餾水、硬水、過氧化氫溶液、酒精，請你對該液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

[提出問題]這瓶液體是什么?

[猜想與假設(shè)]①蒸餾水②硬水③過氧化氫溶液④酒精，小洋認(rèn)為猜想④不合理，其理由為____________________；

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們進(jìn)行了進(jìn)一步探究， 請你幫該組同學(xué)完善探究過程，具體操作如下：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量液體于試管中，滴加少量肥皂水振蕩，觀察現(xiàn)象

________________________。

猜想②不正確

取少量液體于試管中，________________________________。

____________________。

猜想③正確，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______________________

[拓展提升]根據(jù)物質(zhì)不同的性質(zhì)可以用來鑒別物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)有三瓶氣體，分別是空氣、二氧化碳、氧氣,請你用最簡單的方法來鑒別它們，你的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論為_____________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，A,B元素組成相同，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)已略去）：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____________________，基本反應(yīng)類型是____________。

（2）反應(yīng)②中沒有發(fā)生改變的微粒是_____________（用化學(xué)用語表示）。

（3）反應(yīng)③的微觀實(shí)質(zhì)是______________________。

（4）A、B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）如圖是電解水的裝置。

①通電一段時(shí)間后，a、b兩管氣體的體積比約是_____________________。

②用燃著的木條檢驗(yàn)產(chǎn)生的兩種氣體時(shí)，兩管口的現(xiàn)象分別是：a管口處_________________、b管口處_______________。

③“2”是電源的_________極。

④通過電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由_____________________組成的。

（2）自然界中的水都是混合物，你怎樣通過實(shí)驗(yàn)證明自來水是混合物？________________________。

（3）在凈水的過程中，經(jīng)常用活性炭除去水中的色素和異味，利用了活性炭的______________性。硬水的危害很大，生活中常用__________________的方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用自制電解器電解水，為了加快電解速率，可在水中加少許硫酸鈉增強(qiáng)其導(dǎo)電性，當(dāng)他在93.6g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時(shí)間后，正極上產(chǎn)生3.2g氧氣，請計(jì)算：

（1）水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是_____________________________；通電電解水反應(yīng)前，原硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為______________________________g。

（2）求通電電解水反應(yīng)后溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________________________ (寫出計(jì)算過程)

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