15.用文字表達式完成下列反應,并在括號中注明反應的基本類型.
(1)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應
(2)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應
(3)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應
(4)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.

解答 解:(1)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(3)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
故答案為:(1)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應;
(2)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應;
(3)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應;
(4)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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(2)若NaOH溶液濺到皮膚上,應用水沖洗后,再用食醋清洗.用食醋清洗的目的是中和剩余的堿.
(3)生活中常用酒來制取食醋,原理是酒中的C2H5OH在酶的作用下與空氣中O2反應得到醋酸和水.已知在用酒制取食醋過程中,質量增加了16kg,則所得食醋中醋酸的質量為30kg.

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10.工業(yè)煉鐵的設備是高爐.所需的原料有焦炭、石灰石、鐵礦石和氧氣.小強為了探究某冶煉廠赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數(shù),設計了如圖所示的裝置進行實驗,得到如下兩組數(shù)據(jù)(樣品質量為10g,雜質不參加反應)
反應前反應后
A組玻璃管和赤鐵礦石樣品的質量13.461g玻璃管和固體物質的
質量12.5g
B組燒杯和石灰水的質量253g燒杯和燒杯中物質的
質量27.84g
你認為他應該選用了A (填“A”或“B”)組數(shù)據(jù)來計算
根據(jù)你所選擇的數(shù)據(jù)計算赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數(shù)?
結合裝置圖回答他不選用另一組數(shù)據(jù)計算的原因未能將生成的二氧化碳完全吸收.

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20.硫、磷.碳在氧氣中燃燒,這三個實驗在現(xiàn)象和原理上有多個相同點,請你說出3個相同點.
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7.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下存在某個反應,測得反應前后各物質的質量如表,說法正確的是(  )
物質
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反應后質量/g4待測282
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4.化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后(用石灰石和稀鹽酸制。畬Ψ磻蠓磻鲀(nèi)的剩余溶液的溶質成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進行了以下實驗探究.
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應原理.可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣.但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明.若剩余溶液顯酸性(含有H+),說明含有氯化氫.
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【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
甲同學取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色溶液顯酸性(含有H+);溶質中有氯化氫
乙同學取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒現(xiàn)象:鋅粒逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生
反應的化學方程式是:Zn+2HCl=ZnCl2+H2
丙同學取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石現(xiàn)象:石灰石逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生
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利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是CD.
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請寫出選項D所涉及反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單、操作方便,但無法控制反應速率,可以從圖4中選取C(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的.
(4)甲同學為驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,她采取如圖5裝置進行實驗.她的實驗操作順序是④③①②③或④①③①②③( 填序號,可重復選用).
①從b端通氮氣②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通二氧化碳
④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,如圖5還可用作氣體的凈化裝置.為了得到干燥的CO2,可以在分液漏斗處滴入濃硫酸來除去水蒸氣.

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