我省農村大力推廣使用沼氣.
(1)沼氣的主要成分是 (填化學式);
(2)用家畜糞便、秸稈等作原料生產沼氣的過程主要發(fā)生 化(填“物理”或“化學”)變化;
(3)用沼氣做燃料與直接用秸稈作燃料相比可減小對環(huán)境的污染,寫出用沼氣做燃料的反應方程式為 .
科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗中,實驗現(xiàn)象結論均正確的一組是( )。
選項 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
A | 用帶火星的木條伸入盛有某無色氣體的集氣瓶中 | 木條復燃 | 該無色氣體為O2 |
B | 將某氣體燃燒,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 | 燒杯內壁有 水珠生成 | 該氣體一定是H2 |
C | 向某無色溶液中滴加BaCl2溶液 | 產生白色沉淀 | 該無色溶液中一定含有H2SO4 |
D | 將水注入盛有濃硫酸的燒杯中 | 燒杯外壁發(fā)燙 | 濃硫酸溶于水放出熱量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知A、B、C、D、E五種物質中均含有某種相同的非金屬元素,B為無色液體,C為黑色固體。圖中“→”表示物質之間的轉化關系。五種物質的轉化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物或生成物省略)。
(1)A、C的化學式分別是_______、_______。
(2)E轉化為B和D反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
控制變量法是實驗探究的重要方法。利用下圖所示實驗不能實現(xiàn)的探究目的是 ( )
A.甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關
B.甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關
C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗探究:(4分)
小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水。
(1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是___________ 。
(2)小強用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;
④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。
該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號,下同) ________ ;能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是________。
(3)“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比,________ (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求。
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科目:初中化學 來源: 題型:
利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的社會問題.
(1)汽車燃料中使用乙醇汽油的優(yōu)點是_______.(2)在燃料中,最清潔的燃料是 .
(3)合成材料的應用于發(fā)展,大大方便了人類的生活,但合成材料廢棄物急劇增加帶來環(huán)境問題,廢棄塑料帶來的“__________”尤為嚴重.
(4)化石燃料的大量使用加劇了“溫室效應”,請寫出減緩溫室效應的一項措施: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學與我們的生產密切相關,請試用所學過的化學知識解釋下列現(xiàn)象或做法的原因(用化學方程式表示):
(1)人的胃液中含有少量鹽酸,服用含少量細鐵粉的補血藥品,能治療缺鐵性貧血
(2)食品包裝袋中的干燥劑(主要成分是氧化鈣)有防潮作用
(3)用石灰漿粉刷墻壁,在一段時間內墻壁會“出汗”
(4)長期存放的氫氧化鈉溶液,因保存不當而發(fā)生變質
.
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科目:初中化學 來源: 題型:
你注意過嗎?家庭使用的鐵制工具,隔一段時間不用就變得銹跡斑斑,而街心廣場矗立的不銹鋼雕塑,幾經風霜雨雪總能保持原有的本色。錳(Mn)就是不銹鋼的主要添加元素之一,它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性。
(1)鐵與空氣中的水和 直接接觸會導致鐵制品的銹蝕。
(2)不銹鋼屬于 (填序號)。
A.純凈物 B.金屬材料
C.合成材料 D.復合材料
(3)某學;瘜W興趣小組的同學為探究錳和鎂、銅三種金屬的活動性,他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中,一段時間后觀察到錳片表面無變化;再將錳片插入到氯化銅溶液中,一段時間后觀察到錳片表面有紅色物質生成。
①根據以上實驗判斷,三種金屬的活動性由強到弱的順序是 ________。
②寫出錳單質(Mn)與氯化銅溶液發(fā)生反應的化學方程式(錳在該反應的化合物中顯+2價) 。
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