A、B、C、D四種化合物，在日常家庭生活中都得到廣泛應(yīng)用．其中A、B通常情況下為液體，C、D為固體．A是生命之源，人們每天都必須飲用它；B是一種調(diào)味品的主要成分，用該調(diào)味品可除去水壺中的水垢；C常用作干果的干燥劑；把D加入經(jīng)發(fā)酵后的面團(tuán)中，使蒸出的饅頭松軟可口．回答下列問(wèn)題：
（1）這種調(diào)味品是    ，C的俗稱是    ．
（2）把適量的A滴在一小塊C上，產(chǎn)生大量的A蒸氣，其原因是    ．
（3）寫(xiě)出A與C反應(yīng)的產(chǎn)物的溶液跟D的溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：    ；該反應(yīng)類型是    ．
【答案】分析：根據(jù)題意，A是生命之源，可知A為水；B是一種調(diào)味品的主要成分，用該調(diào)味品可除去水壺中的水垢，可推測(cè)B為醋；C常用作干果的干燥劑，可推測(cè)C為氧化鈣即生石灰；D加入經(jīng)發(fā)酵后的面團(tuán)中，使蒸出的饅頭松軟可口，可推測(cè)D為碳酸鈉，進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：（1）生活中常用醋除去水壺中的水垢，因此這種調(diào)味品是醋，C為氧化鈣俗稱是生石灰；
故答案為：醋；生石灰；
（2）把適量的水滴在一小塊氧化鈣上，劇烈反應(yīng)，生成氫氧化鈣，放出大量的熱，使水部分蒸發(fā)產(chǎn)生大量的水蒸氣；
故答案為：由于大量放熱使水部分蒸發(fā)產(chǎn)生水霧；
（3）A與C反應(yīng)的產(chǎn)物氫氧化鈣，氫氧化鈣溶液與碳酸鈉的溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，叫做復(fù)分解反應(yīng)，由此可知該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；
故答案為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；  復(fù)分解反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)生活中常用化學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，考查學(xué)生的分析，推斷解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

微粒構(gòu)成物質(zhì)、微粒之間反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．
（1）鎂條在空氣中燃燒時(shí)，不僅生成氧化鎂和氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成碳單質(zhì)和氧化鎂的反應(yīng)發(fā)生．
①已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，氮化鎂的化學(xué)式為
 
．
②寫(xiě)出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的類型是
 
．
（2）如圖所示為一定質(zhì)量的A和48g B在一定條件下充分反應(yīng)的微粒示意圖，當(dāng)物質(zhì)B消耗完時(shí)，可生成44g的C物質(zhì)和36g D物質(zhì)．
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于化合物的有
 
．
②寫(xiě)出符合該示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)．
（1）鎂條在空氣中燃燒時(shí)，不僅生成氧化鎂和氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成碳單質(zhì)和氧化鎂的反應(yīng)發(fā)生．
①已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，氮化鎂的化學(xué)式為
Mg3N2
Mg3N2
．
②寫(xiě)出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2Mg
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
CO2+2Mg
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
．
（2）若用表示A元素的原子，表示B元素的原子．某反應(yīng)前后的物質(zhì)微觀示意圖如下．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
①屬于單質(zhì)的物質(zhì)是（填化學(xué)式，元素符號(hào)用A、B表示）
A2、B2
A2、B2
．
②和中的屬于同種元素，這是因?yàn)檫@些原子含有相同的
質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）
質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）
．
③該反應(yīng)前后一定不變的是
abd
abd
（填序號(hào)）．
a．原子數(shù)目       b．元素種類        c．分子種類      d．物質(zhì)總質(zhì)量
（3）在一個(gè)在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量 （g） 20 2 22 1
反應(yīng)后質(zhì)量（g） x 2 14 24
若A與C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為15：16，則A與C的化學(xué)計(jì)量系數(shù)之比為
2：1
2：1
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?湖北）A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如下反應(yīng)：A+B→C+D 下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年北京市房山區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)．
（1）鎂條在空氣中燃燒時(shí)，不僅生成氧化鎂和氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成碳單質(zhì)和氧化鎂的反應(yīng)發(fā)生．
①已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，氮化鎂的化學(xué)式為    ．
②寫(xiě)出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．
（2）若用表示A元素的原子，表示B元素的原子．某反應(yīng)前后的物質(zhì)微觀示意圖如下．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
①屬于單質(zhì)的物質(zhì)是（填化學(xué)式，元素符號(hào)用A、B表示）    ．
②和中的屬于同種元素，這是因?yàn)檫@些原子含有相同的    ．
③該反應(yīng)前后一定不變的是    （填序號(hào)）．
a．原子數(shù)目       b．元素種類        c．分子種類      d．物質(zhì)總質(zhì)量
（3）在一個(gè)在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量 （g）202221
反應(yīng)后質(zhì)量（g）x21424
若A與C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為15：16，則A與C的化學(xué)計(jì)量系數(shù)之比為    ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年湖北省十堰市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如下反應(yīng)：A+B→C+D 下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，10gA與l0gB充分反應(yīng)后生成C與D的質(zhì)量之和一定為20g
B．若B是氧氣，C、D分別是二氧化碳和水，則A中一定含有碳、氫、氧三種元素
C．若A、C是單質(zhì)，B、D是化臺(tái)物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D．若C、D分別是鹽和水，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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