(2009?崇文區(qū)二模)甲、乙、丙三位同學(xué)用下列試劑分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所取試劑用量如下表所示,且反應(yīng)均恰好完全.
 試劑及質(zhì)量反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量
CaO固體A1g10%鹽酸B1gC1g
Ca(OH)2固體A2g10%鹽酸B2gC2g
CaCO3固體A3g10%鹽酸B3gC3g
已知:A1+A2+A3=23.0g,B1+B2+B3=219.0g,現(xiàn)將甲、乙、丙三位同學(xué)所得到的溶液倒入同一容器中,所得溶液總質(zhì)量為237.6g.求:
(1)丙同學(xué)所取CaCO3固體的質(zhì)量;
(2)最終所得混合溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【答案】分析:氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,而碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,同時放出氣體二氧化碳;因此三種固體物質(zhì)與鹽酸混合后質(zhì)量差即為放出的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可計(jì)算參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量;因?yàn)槎际乔『猛耆磻?yīng),所以溶液中的溶質(zhì)是CaCl2,且CaCl2的質(zhì)量可由氯元素在反應(yīng)前、后守恒計(jì)算得出,即可根據(jù)鹽酸質(zhì)量計(jì)算所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量,氯化鈣質(zhì)量與所得溶液質(zhì)量比即為所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)設(shè)丙同學(xué)所取CaCO3固體的質(zhì)量為x
反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為:23.0g+219.0g-237.6g=4.4g
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                    4.4g
 
x=10.0g
(2)設(shè)反應(yīng)共生成CaCl2的質(zhì)量為y
2HCl~2Cl~CaCl2
73          111
219g×10%    y
  y=33.3g
CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=14.0%
答:(1)丙同學(xué)所取CaCO3固體的質(zhì)量為10.0g;
(2)最終所得混合溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.0%.
點(diǎn)評:本題的技巧為利用反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變,由于鹽酸中氯元素質(zhì)量和氯化鈣中氯元素相等,所以,可利用鹽酸的質(zhì)量計(jì)算氯化鈣的質(zhì)量.
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(1)[提出問題]他們在探究的問題是:______.
(2)[表達(dá)與交流]A試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象______,C試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;陽陽同學(xué)根據(jù)在D試管中沒有看到現(xiàn)象,判斷D試管中無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生.你認(rèn)為此判斷的依據(jù)是否合理______(填“合理”或“不合理”),并解釋其原因是______.
(3)[猜想與探究]為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液,同學(xué)們對B試管中反應(yīng)后過濾得到的無色濾液,繼續(xù)進(jìn)行探究.陽陽同學(xué)猜想濾液中只含有一種溶質(zhì),嬌嬌同學(xué)猜想濾液中含有兩種溶質(zhì).為驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想是正確的,同學(xué)們選用兩種不同類別的物質(zhì)進(jìn)行以下兩個實(shí)驗(yàn).請?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報告.
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一:取少量濾液加入試   管中,向其中____________嬌嬌同學(xué)的猜想是正確的.
濾液中含有的兩種溶質(zhì)是
______
方案二:取少量濾液加入試管中,向其中____________
(4)[反思與評價]通過上述實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放.請你對B試管中濾液的處理提出可行的建議______.

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(1)[提出問題]他們在探究的問題是:______.
(2)[表達(dá)與交流]A試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象______,C試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;陽陽同學(xué)根據(jù)在D試管中沒有看到現(xiàn)象,判斷D試管中無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生.你認(rèn)為此判斷的依據(jù)是否合理______(填“合理”或“不合理”),并解釋其原因是______.
(3)[猜想與探究]為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液,同學(xué)們對B試管中反應(yīng)后過濾得到的無色濾液,繼續(xù)進(jìn)行探究.陽陽同學(xué)猜想濾液中只含有一種溶質(zhì),嬌嬌同學(xué)猜想濾液中含有兩種溶質(zhì).為驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想是正確的,同學(xué)們選用兩種不同類別的物質(zhì)進(jìn)行以下兩個實(shí)驗(yàn).請?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報告.
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一:取少量濾液加入試   管中,向其中____________嬌嬌同學(xué)的猜想是正確的.
濾液中含有的兩種溶質(zhì)是
______
方案二:取少量濾液加入試管中,向其中____________
(4)[反思與評價]通過上述實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放.請你對B試管中濾液的處理提出可行的建議______.

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(1)[提出問題]他們在探究的問題是:______.
(2)[表達(dá)與交流]A試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象______,C試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;陽陽同學(xué)根據(jù)在D試管中沒有看到現(xiàn)象,判斷D試管中無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生.你認(rèn)為此判斷的依據(jù)是否合理______(填“合理”或“不合理”),并解釋其原因是______.
(3)[猜想與探究]為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液,同學(xué)們對B試管中反應(yīng)后過濾得到的無色濾液,繼續(xù)進(jìn)行探究.陽陽同學(xué)猜想濾液中只含有一種溶質(zhì),嬌嬌同學(xué)猜想濾液中含有兩種溶質(zhì).為驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想是正確的,同學(xué)們選用兩種不同類別的物質(zhì)進(jìn)行以下兩個實(shí)驗(yàn).請?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報告.
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一:取少量濾液加入試   管中,向其中____________嬌嬌同學(xué)的猜想是正確的.
濾液中含有的兩種溶質(zhì)是
______
方案二:取少量濾液加入試管中,向其中____________
(4)[反思與評價]通過上述實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放.請你對B試管中濾液的處理提出可行的建議______.

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