關(guān)于二氧化碳的自述中，你認為不符合事實的是(    )  
A．我能使澄清的石灰水變渾濁B．我承認“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍
C．我能幫助綠色植物進行光合作用D．我能使紫色的石蕊試液變紅,所以我屬于酸
D
A、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，符合事實．
B、溫室氣體CO2的增加使全球氣候變暖，溫室效應(yīng)增強．該選項符合事實
C、CO2是光合作用的重要原料，可以說沒有CO2就沒有光合作用．該選項符合事實；
D、使紫色石蕊試液變紅色的不是二氧化碳，也不是水，是二氧化碳和水生成的碳酸，使紫色石蕊試液變紅色．該選項不符合事實；．
故選D．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

隨著溫度和壓力的變化，任何一種物質(zhì)都存在三種狀態(tài)（氣、液、固）。液、氣共存狀態(tài)的點叫臨界點。超臨界流體是指溫度和壓力均高于其臨界點的流體。超臨界CO2流體是一種和水相似，能阻燃、溶解能力強的綠色環(huán)保溶劑。下列有關(guān)超臨界CO2流體的說法錯誤的是
A．超臨界CO2流體不能燃燒B．是一種無毒溶劑
C．是CO2呈現(xiàn)的一種狀態(tài)D．是一種與干冰化學組成不同的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

能用于制備CO2的發(fā)生裝置，且符合啟普發(fā)生器工作原理的是（省略了夾持儀器）

A．                          B．              C．            D．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖，試回答：

（1）判斷儀器①中反應(yīng)已發(fā)生的現(xiàn)象是什么？
（2）寫出儀器①和②中反應(yīng)的化學方程式。
（3）儀器③在裝置中的作用是什么？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(8分)向滴有紫色石蕊溶液的水中通入二氧化碳，現(xiàn)象為            ，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為                                       ；將上述得到的溶液加熱煮沸，現(xiàn)象為                               ，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為                             ;長期盛放石灰水的瓶壁常形成一種不溶于水的白色固體，產(chǎn)生這種物質(zhì)的原因是（用化學式表示反應(yīng)過程）                           。 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

能使人中毒的物質(zhì)是
A．H2B． CH4C． COD． CO2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是
A．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，因此化學性質(zhì)相同
B．二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料
C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳屬于酸
D．進入久未開啟的菜窖前，要做燈火試驗，因為二氧化碳不供給呼吸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示實驗中，紫色小花變紅的是

①噴稀醋酸 ②噴水 ③直接放入二氧化碳中 ④噴水后放入二氧化碳中
A．①③B．②③C．③④D．①④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（4分） 按國家規(guī)定，教室中CO2的體積含量不能超過0.15%。抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)某校教室中CO2的含量嚴重超標，根據(jù)你班的實際情況，分析超標的原因并提出合理的改進建議。                                                                           

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