【題目】霧霾天氣與空氣中PM2.5超標(biāo)有關(guān)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列措施不能減少PM2.5污染的是

A.控制汽車尾氣的排放B.煤發(fā)電代替核電

C.鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電D.禁止在戶外焚燒垃圾

【答案】B

【解析】

A、控制汽車尾氣的排放，能減少固體顆粒排放，能減少PM2.5污染。故A不符合題意；
B、煤發(fā)電代替核電，煤屬于化石燃料，燃燒不充分時(shí)生成微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染。故B符合題意；
C、鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電，節(jié)約能源，減少空氣的污染。故C不符合題意；
D、禁止在戶外焚燒垃圾，能減少煙塵的排放。能防止空氣的污染。故D不符合題意
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于鉀肥的是

A.K2CO3

B.NH4NO3

C.CO(NH2)2

D.CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量(體積分?jǐn)?shù))。他的操作過程如下(有100mL和500mL量筒供選用)：

檢查整個(gè)裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；
待燃燒停止，整個(gè)裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中；
待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測(cè)得其中水的體積為76ml。
④該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測(cè)定了實(shí)驗(yàn)前原廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL。
回答下列問題：
（1）打開止水夾后看到的現(xiàn)象是；
（2）該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為％。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是和 (寫兩條即可，導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì))；
（3）該同學(xué)的第④步操作中測(cè)定廣口瓶中空氣的體積的方法是：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在水中不能形成溶液的是

A.食鹽B.白糖C.白醋D.麻油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是

A.鐵絲B.紅磷C.木炭D.氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A.金剛石切玻璃

B.氫氣冶煉金屬

C.天然氣作燃料

D.稀硫酸除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列比較正確的是（　�。�

A. 密度：空氣＜氧氣

B. 化學(xué)活潑性：氧氣＜氮?dú)?/span>

C. 沸點(diǎn)：液氮＞液氧

D. 等量的雙氧水生成氧氣的量：加二氧化錳＞不加二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法與“節(jié)能減排，科學(xué)發(fā)展”的主題無(wú)關(guān)的是

A.禁止大量焚燒農(nóng)作物秸桿B.鼓勵(lì)小排量汽車的市場(chǎng)售用

C.限制未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧D.節(jié)約用電，夏天使用空調(diào)溫度不低于26℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用微粒的觀點(diǎn)解釋,

（1）一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同:_________。

（2）氫氧化鈉溶液和氫氧化鉀溶液化學(xué)性質(zhì)相似:________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案