12.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究
活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習并幫助填寫空格.
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)作如下猜想:
猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH    猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變
化,溶液中一定沒有NaOH或氫氧化鈉.
(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案Ⅰ.測溶液pHⅡ.滴加Na2CO3溶液Ⅲ.滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比標準比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【評價反思】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
老師指出上表實驗探究中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)錯誤的實驗方案是Ⅲ(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”).
(2)錯誤的實驗操作是①(填“①”“②”或“③”).

分析 【學(xué)生板演】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,注意化學(xué)式的寫法和配平;
【假設(shè)猜想】根據(jù)反應(yīng)物過量來分析;根據(jù)酸堿不能共存判斷不合理的猜想;
【實驗探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
【評價與反思】(1)檢驗一種物質(zhì)時要排除其他物質(zhì)的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀;
(2)根據(jù)圖示操作判斷,檢測溶液的pH時,pH試紙不能伸入溶液中.

解答 解:【學(xué)生板演】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O;故填:H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O;
【假設(shè)猜想】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,酸或堿可能過量,當氫氧化鈉過量時,反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉和氫氧化鈉,故猜想三為氫氧化鈉和硫酸鈉,酸堿過量,但不能同時過量,因為酸堿不能共存,會繼續(xù)反應(yīng),故猜想四不合理;故填:NaOH;猜想四;
【實驗探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH或氫氧化鈉.故填:NaOH或氫氧化鈉;
【評價反思】(1)檢驗一種物質(zhì)時要排除其他物質(zhì)的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,故不能證明溶液中一定存在硫酸;故填:Ⅲ;
(2)根據(jù)圖示操作判斷,檢測溶液的pH時,pH試紙不能伸入溶液中,應(yīng)用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH試紙上;故填:①.

點評 此題通過中和反應(yīng)考查了化學(xué)方程式.的書寫,實驗方案設(shè)計、實驗操作以及實驗方案的評價,解答時要全面審題,認真解答.

練習冊系列答案
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A.元素B.單質(zhì)C.分子D.原子

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20.根據(jù)如圖所給出的儀器回答問題:
(1)利用上述儀器組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是①②⑦⑧.(填序號)
(2)選擇合適的藥品制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;驗滿的方法是將燃著的木條放在(靠近)瓶口,若火焰熄滅則已滿.
(3)利用你組裝的制取二氧化碳的裝置還可用來制取氧氣,在此反應(yīng)中固體物質(zhì)所起的作用是催化作用.
(4)若補充一種儀器試管(填儀器名稱),再利用上述儀器用另一種方法還可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑. 用排水法制取氧氣,當氣體收集完畢時應(yīng)進行的操作是先把導(dǎo)管移出水槽,再熄滅酒精燈,最后拆除裝置,整理儀器.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖為硫粉在氧氣中燃燒的實驗,請回答:
(1)用化學(xué)用語回答:2個硫原子2S;
保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子SO2
(2)寫出實驗中觀察到的現(xiàn)象發(fā)出藍紫色火焰(寫1個).硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(3)硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫與水反應(yīng),生成亞硫酸(H2SO3).
①在H2SO3中,硫元素的化合價為+4.
②現(xiàn)有三種物質(zhì):a.紫色石蕊溶液  b.無色酚酞溶液  c.pH試紙.
為了檢測硫燃燒后集氣瓶中溶液的酸堿度,應(yīng)選用的是c(填標號).

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17.分類法是化學(xué)學(xué)習和研究的重要方法之一.下列分類正確的是( 。
A.金屬元素:金剛石、水銀、鉛B.氧化物:雙氧水、冰、氯酸鉀
C.混合物:空氣、石油、石灰石D.清潔能源:氫氣、太陽能、汽油

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4.如圖所示實驗操作中,正確的是( 。
A.
驗證質(zhì)量守恒定律
B.
給試管中的液體加熱
C.
分離碘酒中的碘
D.
取用固體粉末

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1.請你根據(jù)下列裝置,回答有關(guān)問題:

(1)用A、D裝置組合可制取某種氣體,請寫出一個制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,裝置C與裝置B相比較,其優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止.
(3)工業(yè)上常需分離H2和CO2的混合氣體.某同學(xué)采用圖G所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的.
①關(guān)閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到氫氣氣體.②然后關(guān)閉活塞A,打開活塞B,又可收集到另一種氣體.則分液漏斗中盛放的液體是稀鹽酸或稀硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

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A.白糖B.食用油C.白醋D.食鹽

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