34、(本題有a、b兩小題,考生任選一題解答,不得兩題都解.若兩題都解,則以a小題計分)我解答
“a”或“b”
小題(請在橫線上填寫題號“a”或“b”,以確認(rèn)你的選擇).
a.今天是小明爸爸的生日.
(1)媽媽為爸爸斟了滿滿一杯白酒,小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了酒的特殊香味,白酒的主要成分是酒精,請用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因
分子是不斷運(yùn)動的

(2)爸爸點(diǎn)燃了生日蠟燭,許愿后大家一起將蠟燭吹滅.這種熄滅蠟燭火焰的原理是
降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下

(3)小明用壓歲錢給爸爸買了一條真絲領(lǐng)帶.日常生活中可以用
灼燒聞氣味
的方法檢驗天然纖維和合成纖維.
(4)媽媽說,蛋糕上層的奶油是用“木蘭花”牌鮮牛奶加工得到的,牛奶中富含的營養(yǎng)素為
蛋白質(zhì)
;面粉是制作蛋糕的主要原料,面粉中富含的營養(yǎng)素為
糖類

b.右表是某廠家生產(chǎn)的芝麻糊包裝袋上的部分說明.
(1)表中的淀粉在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為葡萄糖,葡萄糖在人體內(nèi)最終生成
二氧化碳
,同放出能量供人體需要.
(2)表中的“鈣、鋅”指的是
元素
(填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”).
(3)該包裝材料聚乙烯屬
合成
(填“天然”或“合成”)有機(jī)高分子材料,包裝時用
加熱
方法進(jìn)行封口.
分析:a、(1)根據(jù)分子的性質(zhì)及應(yīng)用回答.
(2)根據(jù)滅火的原理回答.
(3)根據(jù)天然纖維和合成纖維的成分和燃燒氣味不同回答.
(4)根據(jù)牛奶和面粉中所含的主要營養(yǎng)素回答.
b、(1)根據(jù)糖類的代謝過程回答.
(2)根據(jù)芝麻糊中“鈣、鋅”的存在形式回答.
(3)根據(jù)材料分類知識和聚乙烯的熱塑性回答.
解答:解:a、(1)分子是不斷運(yùn)動的,小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了酒的特殊香味,是由于酒精分子通過運(yùn)動到達(dá)了他的鼻孔.
(2)蠟燭燃燒時放熱較少,在吹蠟燭時,氣流帶走了相對多的熱量,使蠟的溫度降到了著火點(diǎn)以下.
(3)天然纖維的主要成分或為蛋白質(zhì),或為纖維素,燃燒時分別會有燒焦羽毛或燒紙的氣味,合成纖維燃燒時有不同的特殊的刺激性氣味.
(4)牛奶中所含的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì),面粉中所含的營養(yǎng)素主要是糖類.
b、(1)葡萄糖在人體內(nèi)酶的作用下,最終氧化生成二氧化碳和水,同放出能量供人體需要.
(2)芝麻糊中的“鈣、鋅”是以無機(jī)鹽的形式存在的,這里的“鈣、鋅”是指元素.
(3)合成材料主要有塑料、合成纖維、合成橡膠三種,聚乙烯屬于塑料;聚乙烯有熱塑性,可用加熱的方法封口.
故答案為:a、(1)分子是不斷運(yùn)動的;(2)降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下;(3)灼燒聞氣味;(4)蛋白質(zhì);糖類.
b、(1)二氧化碳;水;(2)元素;(3)合成;加熱.
點(diǎn)評:本題考查利用課本知識解決新問題能力,能加深學(xué)生對課本知識的理解,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

33、(本題有a、b兩小題,任選一題解答,不得兩題都解.若兩題都解,則以a小題記分)
a  如圖1所示是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列問題:
(1)40℃時,三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃,溶解度由大到小的順序是
b>a=c
;溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
b>a>c
;
(2)20℃時,等質(zhì)量飽和溶液中含水最少的是
b
物質(zhì).
(3)a物質(zhì)中混有少量的b,可采用
降溫結(jié)晶
方法提純a.
b  根據(jù)氯化鈉的溶解度曲線,完成下列問題.(B點(diǎn)代表20℃時氯化鈉的溶解度為36g)
(1)若往100g 20℃時氯化鈉的飽和溶液中加入10g氯化鈉固體,
充分?jǐn)嚢韬髮⒌玫?div id="we24ccg" class="quizPutTag">100g
g氯化鈉溶液.
(2)將B點(diǎn)所示的溶液136g降溫到0℃(忽略水的蒸發(fā)),只析出
0.3g
g氯化鈉固體,所以從氯化鈉溶液中分離出氯化鈉
固體不適合用
降溫結(jié)晶
(填某種結(jié)晶方法)的方法分離.
(3)A點(diǎn)所示溶液為某溫度下氯化鈉的不飽和溶液,在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量的前提下,通過
降溫
可使之變成飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(本題有a、b兩小題,考生任選一題解答,不得兩題都解.若兩題都解,則以a小題計分)
a.葡萄糖(C6H12O6)在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化生成二氧化碳和水,釋放出熱量.每90g葡
萄糖完全氧化,可以產(chǎn)生大約1402kJ熱量.若500g 5%葡萄糖注射液中的葡萄糖完全氧化,至少消耗氧氣多少克?大約釋放多少千焦熱量?(計算結(jié)果取整數(shù))
b.秸稈是一種相對清潔的可再生能源,平均含硫量只有千分之三點(diǎn)八(3.8‰),而煤的平均含硫量約為百分之一(1%).某地燃燒秸稈的發(fā)電廠一年燃燒秸稈約2.0×105t,可節(jié)約煤1.0×105t.假設(shè)燃料中的硫元素經(jīng)燃燒后全部轉(zhuǎn)化為SO2,試計算該發(fā)電廠燃燒秸稈比燃燒煤每年少排放SO2多少噸?
我解答
 
小題(請在橫線上填寫題號“a”或“b”,以確認(rèn)你的選擇).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(本題有a、b兩小題,考生任選一題解答.若兩題都解,則以a小題計分)
a.工業(yè)上常用煅燒石灰石的方法制取生石灰,所得的生石灰一般為白色塊狀物,其應(yīng)用非常廣泛.試寫出:
(1)工業(yè)上煅燒石灰石制取生石灰的化學(xué)方程式:
 
;
(2)生石灰常用作食品干燥劑,其干燥時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;
(3)將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳,涂刷墻面和地面能對畜禽欄舍進(jìn)行消毒.用于消毒的該漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用,放置過久,就要失效,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

b.鐵是我們?nèi)粘I钪袘?yīng)用最為廣泛的金屬,試完成下列填空:
(1)生活中的鐵制用品常常會生銹,有人建議用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹,有人則提出反對,反對用稀硫酸除去鐵制品表面鐵銹的理由是
 
 (用化學(xué)方程式表忝).
(2)下列生活中的一些做法能防止鐵生銹的舉措是
 

A.將切過菜的刀用清水洗凈后擦干    B.將不經(jīng)常用的菜刀放在黑暗處
C.在鐵制的門框、窗戶上涂刷油漆    D.將自行車放在室外以方便取用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(本題有a、b兩小題,考生任選一題解答,不得兩題都解.若兩題都解,則以a小題計分.)
a.圖1表示NaCl和KNO3的溶解度曲線,完成下列問題:
(1)
23
23
℃時,NaCl和KNO3的溶解度相等.
(2)20℃時,40gKNO3
不能
不能
(選填“能”或“不能”)完全溶解在100g水中.
(3)從NaCl的飽和溶液中得到NaCl固體,最好采用的方法是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑


b.圖2是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等,此時這兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(選填“是”或“不”)
不一定
不一定
相等的.
(2)將45℃時的一定量甲溶液恒蒸發(fā)20g水,會有
12
12
g甲固體析出.
(3)從甲的飽和溶液中得到甲固體,最好采用的方法是
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(本題有a、b兩小題,考生任選一題解答,不得兩題都解.若兩題都解,則以a小題計分)
a. 1911年著名物理學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了實驗.在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動的α粒子轟擊金箔時發(fā)現(xiàn):
(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運(yùn)動方向;
(2)一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動方向;
(3)有極少部分α粒子被彈了回來.
則下列對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識正確的是
ACD
ACD
.(選填合理選項的字母序號,答案并非唯一)
A.原子核體積很小            B.原子是實心的球體
C.原子內(nèi)部有很大的空間      D.原子核帶正電
b. 觀察下列甲、乙、丙三個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,則下列有關(guān)說法正確的是
BCD
BCD
.(選填合理選項的字母序號,答案并非唯一).
 
A.圖甲的反應(yīng),微觀上是H+和OH-生成水分子及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的過程;
B.圖乙的反應(yīng),微觀上是Zn原子和Cu2+離子生成Zn2+離子和Cu原子的過程;
C.圖丙的反應(yīng),微觀上是H2O分子重新組合成H2分子和O2分子;
D.上述所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型分別是復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、分解反應(yīng).

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