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【題目】“低碳”是全世界的主題，以下流程通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應，實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學反應為人類造福。

根據上述流程回答下列問題：

（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質是________。

（2）甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應的化學方程式：_____________，如何證明燃燒產物中含有二氧化碳？你設計的實驗方法是__________(用化學方程式表示)。

（3）請舉出你生活中低碳的方式_______(寫一種即可)

【答案】CO2 C2H5OH+3O22CO2+3H2O CO2 + Ca(OH)2CaCO3 ↓+ H2O 步行代替乘車

【解析】

（1）由上述流程可知，可循環(huán)利用的物質是二氧化碳；

（2）甲醇燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以證明燃燒產物中含有二氧化碳的實驗方法是在火焰的上方罩一只內壁涂有澄清石灰水的燒杯；發(fā)生的反應為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。

（3）只要是符合減小二氧化碳排放及減小二氧化碳的方式都是正確的，如：騎自行車或乘坐公交車、不使用一次性用品、步行代替乘車等。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水中的化學

（1）人們從海水中可以獲得很多有用的物質．如①淡水、②食鹽、③鎂、④純堿等．獲取這幾種物質主要通過物理變化的是______（填編號）。

（2）海水的綜合利用可以制備金屬鎂，其流程如圖所示（圖中A、B、C均表示主要成分）：

①寫出A→B、B→C的化學反應方程式_________、________

②除去粗鹽中的不溶性雜質可采用 ________、_______、___________的步驟

（3）利用海水制得的精鹽，可進一步通過化學變化制得用途極廣的純堿，寫出海水制堿發(fā)生的反應方程式 _____________________、_________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質，有如圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B、H是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E、F都是無色液體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。

請根據上述信息，回答下列問題：

(1)寫出①、③反應的化學方程式。①______、③___________。

(2)③反應中現(xiàn)象：___________。

(3)物質B在兩次反應中充當不同的角色，在①反應中它是___________。在②反應中它是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中所學的常見物質，其轉化關系如圖所示（“→”表示物質通過某反應可以轉化為另一種物質，部分反應條件已略去），A、D在常溫下均為無色液體，且組成元素相同， B、F均為黑色固體，G是種常見氣體，請回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式：A___________；

（2）物質G的名稱是_________；

（3）物質B在反應①所起的作用是__________;

（4）在反應①②③④中，屬于分解反應的是___________；

（5）寫出反應④的化學式表達式____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗和化學計算都是化學學習的重要內容．

（一）通過學習，我們已經掌握了一些氣體的制備方法，如制取氧氣的方法有：

甲．分離液體空氣； 乙．加熱分解高錳酸鉀； 丙．分解過氧化氫； �。訜岱纸饴人徕浀龋灰渤醪秸J識了一些氣體的制取和收集裝置，例如：

（1）儀器a 的名稱是_____．

（2）以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法的是_____；

（3）若用方法丙制取氧氣，應選用的裝置組合為_____（填字母序號）

（二）在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝�。庠貙θ梭w有著至關重要的作用．

如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：

（1）食用“碘鹽”屬于_____；（純凈物或混合物）

（2）根據碘鹽的食用方法和貯存指南，可推知碘酸鉀的化學性質之一是：_____

（3）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素的質量比是_____, 碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質量分數(shù)的計算式是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖所示裝置進行有關實驗（A～E為裝置編號）。

（1）寫出儀器甲的名稱_______。

（2）在實驗室中，某同學選擇固體混合物用A裝置制取氧氣，該反應的化學方程式為_______。收集較干燥的氧氣應選擇的裝置是_______（填裝置編號）。若改用高錳酸鉀制取氧氣，需在試管口放一團棉花，其目的是_____________。

（3）已知甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。從上圖中選擇制取并收集甲烷的裝置是_______（填裝置編號）。

（4）實驗室制取二氧化碳的反應的化學方程式為____________。

某同學提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，但反應速度太快，難于收集，為了完成該實驗，最合適的發(fā)生裝置是______（填裝置編號）。若用下圖裝置收集二氧化碳，驗滿方法是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表中前18號元素的原子結構示意圖如下圖所示，請回答：

（1）硫原子的核電荷數(shù)是________。在化學反應中，鈉原子比較容易________（填“得到”或“失去”）電子，成為________（寫微粒符號）。

（2）在第二周期中，該周期中共有________種金屬元素，該周期中______（填元素名稱）元素的原子結構最穩(wěn)定。

（3）笫17號元素與笫12號元素的原子形成化合物的化學式為__________。

（4）已知鍶（Sr）原子的結構示意圖如圖所示。請據圖回答問題：

①圖中x= _____，鍶原子核內質子數(shù)為____。

②鍶在元素周期表中，應排在______周期，在第三周期元素中，與鍶化學性質相似的是元素______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下圖回答問題：

（1）標號①②的儀器名稱：①________，②________．

（2）實驗室加熱高錳酸鉀選用A、D裝置制取O2，實驗過程中當觀察到_______（填寫現(xiàn)象）時，說明氣體集滿，接下來應先_____（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．若發(fā)現(xiàn)D中的水變紅，可能原因是_________

（3）實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為____（選填序號，下同）．NH3是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體，則可用____收集．

（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置____可以用于實驗室制取CO2，寫出該反應的化學式表達式______，檢驗CO2是否收集滿的方法是______，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是______．

（5）在用KClO3加熱制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產生O2的反應速率很慢，經檢查不是KClO3變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鈦及鈦的合金被認為是21世紀重要的金屬材料，地殼中的鈦礦石主要是金紅石（TiO2），TiO2中鈦的化合價是 ．目前工業(yè)上制取鈦的方法是：第一步，在高溫時，將金紅石、炭粉混合并通入氯氣（Cl2）制得TiCl4和一種可燃性氣體，該反應的化學方程式是 ；第二步，在氬氣做保護氣（氬氣不參加反應）的環(huán)境中，用過量的金屬鎂在加熱條件下與TiCl4反應制得金屬鈦，該反應的化學方程式是 ．

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