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7．下列有關碳及其化合物的說法正確的是（　�。�
A．CO和CO2的性質不同是因為分子的構成不同
B．CO2的過多排放可導致酸雨的產生
C．鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學性質活潑
D．二氧化碳通過紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性

分析 A、根據(jù)CO和CO2的結構和性質分析；
B、CO2的過多排放可導致溫室效應分析；
C、根據(jù)石墨的性質分析；
D、根據(jù)二氧化碳能與水化合生成了碳酸分析．

解答 解：A、CO和CO2的性質不同是因為分子的構成不同，故A正確；
B、CO2的過多排放可導致溫室效應，故B錯誤；
C、鉛筆字跡易變模糊是因為石墨具有滑膩性，故C錯誤；
D、二氧化碳通過紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，是由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸，不能說明二氧化碳具有酸性，故D錯誤．
故選A．

點評 本題的難度不大，了解碳及其化合物的結構、性質和用途等知識即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．一包混有雜質的Na2CO3，其雜質可能是Ba（NO3）2、KCl、NaHCO3的一種或幾種．取10.6g樣品，溶于水得澄清溶液，另取10.6g樣品，加入足量的鹽酸，收集到4gCO2，則下列判斷正確的是（　�。�
A．樣品中只混有KClB．樣品中有NaHCO3，也有Ba（NO3）2
C．樣品中一定混有KCl，可能有NaHCO3D．樣品中一定混有NaHCO3，可能有KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．碳酸飲料中大部分都含有檸檬酸和磷酸，過量攝入會影響某元素的吸收，兒童缺少該元素可能導致佝僂病，該元素為鈣．新鮮水果榨制成的果汁中含人體所需的營養(yǎng)成分，主要有水、無機鹽、糖等，其中能為人體提供能量的營養(yǎng)素是糖類．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．某興趣小組的同學欲確定一包久置的氫氧化鈉固體的成份，進行了下列實驗探究．    
（1）另取少量固體樣品于試管中，加水溶解后，滴入酚酞溶液，變紅色，則該樣品中可能有NaOH（選填“一定有”、“可能有”、“一定沒有”）
（2）再取少量固體樣品加水溶解，在密閉裝置中逐滴加入稀鹽酸，測得氣體質量與所加稀鹽酸關系如圖所示，在加入稀鹽酸10g后，溶液中的溶質有碳酸鈉和氯化鈉
（3）通過計算求出稀鹽酸的質量分數(shù)．
（4）請分析，一定質量的NaOH固體，變質前后與相同質量分數(shù)的稀鹽酸反應，變質前消耗的鹽酸的量=變質后消耗的鹽酸的量（選填“＞”，“=”或“＜”）

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．化學興趣小組按如圖實驗測定部分變質的NaOH固體中Na2CO3的質量分數(shù)
（1）根據(jù)題中信息不能（填“能”或“不能”）計算Ca（OH）2溶液的溶質質量分數(shù)
（2）計算固體混合物中Na2CO3的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．某化工廠實驗室用稀硫酸處理造紙廠產生的含有氫氧化鈉的廢水，現(xiàn)稱取廢水樣品80g倒入燒杯中，逐滴加入10%的稀硫酸至恰好完全反應，消耗稀硫酸98g．
（1）98g10%的稀硫酸中溶質質量是9.8g；
（2）求廢水中氫氧化鈉的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．已知某兩種物質能發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如下，則下列說法正確的是（　�。�
A．該反應屬于置換反應
B．參加反應各物質的分子個數(shù)比為1：1
C．生成物都是化合物
D．該反應不符合質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．構建知識網絡是一種重要的學習方法．下面是某同學整理的關于硫酸化學性質的知識網絡“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，A、B、C分別屬于不同類別的化合物，D是一種常見的銀白色的金屬單質．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）選取符合要求的一種D物質，寫出D與稀硫酸反應的化學方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）該同學將C物質的溶液滴加到稀硫酸中，觀察到有無色氣泡冒出，則C物質可能是Na2CO3（填寫一種物質的化學式）．
（3）該同學歸納出A物質的類別屬于堿或者是氧化物．
（4）如果B是鹽酸，請寫出實現(xiàn)轉化①反應的化學方程式：H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．李明同學在不同季節(jié)的制作過程中，一定發(fā)生了化學變化的是（　　）
A．春天花朵制成標本B．夏天糧食釀成美酒
C．秋天水果榨成果汁D．冬天冰磚鑿成冰雕

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