把下列符合題意要求的物質名稱寫在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液。
(1)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是 ;
(2)白色固體物質是 ;
(3)能供呼吸,支持燃燒的物質是 ;
(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ;
(5)有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是 ;
科目:初中化學 來源: 題型:
今天是化學實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)某同學猜想此氣體可能是二氧化碳,請回答有關問題:
①固體二氧化碳俗稱_________,寫出它在生活、生產中的一種用途:__________________。
②驗證該氣體是二氧化碳的實驗方案如下:
猜想 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
該氣體是二氧化碳 | _______________________ _______________________ | ___________________ ___________________ |
③若制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的_________(填序號),收集裝置是__________(填序號),其驗滿的方法是___________________________________。反應的化學方程式為___________________________。
(2)另一位同學猜想此無色氣體可能是另外一種氣體,可以產生它的化學方程式是_______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
環(huán)境、能源和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件。下列說法不正確的是 ( )
A.油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所接觸到明火,就有發(fā)生爆炸的危險
B.化石燃料面臨被耗盡的危險,人類正在利用和開發(fā)新的能源,如太陽能、風能、地熱能等
C.氫氣極易燃燒,燃燒的產物是水,被認為是最清潔的燃料
D.海底埋藏著大量的可燃冰,它不可能成為未來的新能源
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科目:初中化學 來源: 題型:
對物質進行分類是學習化學的一種方法!氨t茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于 ( ) A. 純凈物 B.混合物 C . 氧化物 D . 無法判斷
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科目:初中化學 來源: 題型:
過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)下圖回答以下問題:
(1) 分液漏斗中應放入的物
質是____ ___,
錐形瓶中應放入的物質
是___
(2)寫出用該方法制取氧氣的
化學反應文字表達式: ;
要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置 (填字母);
(3)某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃。其原因可能是_______ ________ __
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學在家做了如圖所示實驗:在一個玻璃容器中加入100 mL水,向水中放入一塊糖,在容器外壁沿液面畫一條水平線,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線低了。通過這一現(xiàn)象請你推測分子具有哪些性質?選擇其中一點性質,重新設計一個實驗進行探究。
請寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論。
(1)從上述實驗現(xiàn)象可知分子的性質有:
① ________________________________________________________;
② ________________________________________________________。
(2)我選擇分子的 (填序號)性質進行探究。
(3)下面是我設計的探究實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列事實與對應的解釋相符合的是 ( )
A.空氣能被壓縮——分子體積可以變小
B.濕衣服在充足的陽光下容易晾干——分子的運動速率隨溫度升高而加快
C.結冰的水不能流動——0℃以下,水分子不再運動
D.50 mL水和50 mL酒精混合后的總體積小于100 mL——分子的質量和體積都很小
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