下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是　(　　)

A.盛放固體藥品——細(xì)口瓶

B.吸取和滴加少量液體——膠頭滴管

C.較多量液體加熱——燒杯

D.少量試劑的反應(yīng)——試管


【解析】選A。如果固體藥品盛放在細(xì)口瓶里,不方便取用。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，存在氧分子的是（   ）

　　A．氯酸鉀 B．二氧化硫 C．液氧 D．氧化汞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鈉元素與氯元素在元素周期表中位于同一周期，圖㈠是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖㈡是氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖㈢是鈉與氯氣反應(yīng)的模擬微觀示意圖。
 

 

 


  

 圖㈠鈉原子        圖㈡氯離子                圖㈢鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉

（1）圖㈠中X為            ，圖㈡中Y為           。

（2）與氯離子具有相同核外電子排布的原子符號為      ，原子結(jié)構(gòu)示意圖為       。

（3）由圖㈢可知，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易       電子（填“得”或“失”），說明元素的化學(xué)性質(zhì)與                          有密切的關(guān)系。

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下列說法正確的是(    )

A. 多種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

B. 分子質(zhì)量越大，其相對分子質(zhì)量也一定越大

C. 原子的最外層電子數(shù)相等，其元素化學(xué)性質(zhì)一定相似

D. 原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的

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按要求回答下列問題。

(1) 向盛有蒸餾水的試管中加5滴酚酞水溶液，無明顯現(xiàn)象，再加入濃氨水，會(huì)出現(xiàn)     色；

(2) 按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，用大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯一段時(shí)間后，A燒杯中溶液變色。

貝貝同學(xué)提出了以下幾種假設(shè)：

假設(shè)1  空氣中的氮?dú)馐狗犹芤鹤兩?/p>

假設(shè)2  空氣中的氧氣使酚酞溶液變色

假設(shè)3  濃氨水中的氨分子運(yùn)動(dòng)使酚酞溶液變色

假設(shè)4  濃氨水中的水分子運(yùn)動(dòng)使酚酞溶液變色

你認(rèn)為假設(shè)             不能成立，理由是                                     ；

(3) 為了驗(yàn)證剩下幾種假設(shè)的正確性，小馬同學(xué)增加了燒杯B作對比實(shí)驗(yàn)，燒杯B能夠否定假設(shè)             的合理性。

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請指出圖示實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤:

(1)　　　　　　　　　　;　                  。

(2)　　　　　　　　　　;　                  。

(3)　                                       。

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下列方法能鑒別氧氣和空氣的是(　　)

A.聞氣味                    B.將集氣瓶倒扣在水中

C.觀察顏色              D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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下列說法正確的是　(　　)

A.加入二氧化錳可使過氧化氫溶液產(chǎn)生更多的氧氣

B.液態(tài)空氣可以發(fā)生分解反應(yīng)生成氮?dú)夂脱鯕?/p>

C.為了便于運(yùn)輸,把氧氣溶于水制成液氧并貯存于藍(lán)色鋼瓶中

D.二氧化錳可使過氧化氫溶液在常溫下迅速產(chǎn)生氧氣

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下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

“綠色化學(xué)”是指與綠色植物有關(guān)的化學(xué)

　

B．

化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要的作用

　

C．

人類利用化學(xué)合成了許多物質(zhì)

　

D．

高新科學(xué)技術(shù)需要各種有特殊性能的材料，這要靠化學(xué)家來研究開發(fā)

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