分析 (1)根據(jù)“溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量“進(jìn)行計(jì)算;
(2)根據(jù)在稱量中的注意事項(xiàng)考慮;
(3)根據(jù)玻璃棒的作用考慮.
(4)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%,若溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大.
解答 解:(1)氯化鈉質(zhì)量:100g×10%=10g,需水:100g-10g=90g;量水時(shí)操作應(yīng)選用100mL的量筒;量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的最低處保持水平.
(2)在稱量中天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)時(shí),不能再動(dòng)游碼和平衡螺母,已經(jīng)知道是5克食鹽,在稱量中已經(jīng)把5克的砝碼放好了,要么加藥品,要么減藥品,托盤天平的指針偏向左盤說明藥品多了,應(yīng)該減少藥品;調(diào)節(jié)平衡螺母是在稱量前調(diào)節(jié)的.
(3)溶解時(shí)需要用到和儀器,為加快食鹽的溶解速度,可以采用的方法有:玻璃棒攪拌.
(4)造成所配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因?yàn)槿苜|(zhì)的質(zhì)量偏小或溶劑的質(zhì)量偏大;用量筒量取一定量的液體時(shí)應(yīng)該平視,當(dāng)仰視讀數(shù)時(shí)如右圖所示會(huì)使量取的液體的體積偏大,水量多了從而造成氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故答案為:
(1)10;90;100;最低;
(2)B;
(3)玻璃棒攪拌;
(4)量取水時(shí)仰視讀數(shù).
點(diǎn)評(píng) 本題考查了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制,屬實(shí)驗(yàn)操作性題目,同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中要能夠合理操作應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 若將甲溶液一次性蒸發(fā)20g水,則析出晶體5g | |
B. | 若將丙溶液再蒸發(fā)10g水,則析出的晶體質(zhì)量一定大于5g | |
C. | 乙溶液和丙溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能相同 | |
D. | 若乙溶液是飽和溶液,甲溶液加入5g晶體即達(dá)到飽和狀態(tài) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H | B. | O2 | C. | 2N | D. | Fe |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO | B. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | ||
C. | 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ | D. | 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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