【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,根據(jù)圖示回答問題:
(1)圖1中該元素是__________元素(填“金屬”或“非金屬”),其相對原子質(zhì)量是___________,該元素原子的核外電子數(shù)為____________。
(2)圖2是元素周期表的一都分,x、y、z表示三種不同的元素x、y、z三種元素的原子序數(shù)從大到小是_________(填字母,下同),處于同一周期的元素是____________。
(3)y原子的最外層電子數(shù)為____________。
【答案】金屬 209.0 83 z、 y 、x y、 z 5
【解析】
根據(jù)元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。
元素周期表中,橫行表示周期,縱行表示族,位于同一周期的元素具有相同的電子層數(shù);位于同一族的元素最外層電子數(shù)相同,在同一周期里,越往右原子序數(shù)越大。
(1)圖1是鉍元素在元素周期表中的信息,鉍元素帶“钅”字旁,屬于金屬元素;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,鉍原子的相對原子質(zhì)量為209.0;原子序數(shù)為83,原子序數(shù)=核外電子數(shù)=83;
(2)元素周期表中豎行表示族,x和y在同一豎行,位于同一族,越往下原子序數(shù)越大。在元素周期表中,橫行表示周期,y和z在同一橫行,位于同一周期里,且z在y的右側(cè),越往右原子序數(shù)越大,x、y、z三種元素的原子序數(shù)從大到小是z、y、x;
(3)從圖中分析,同一族最外層電子數(shù)相同,y原子和氮原子在同一族,故其最外層電子數(shù)為和氮原子最外層電子數(shù)相同,即5。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取與部分性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):
(1)選用藥品。按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間變化曲線如圖1所示:
實(shí)驗(yàn)編號 | 藥品 |
Ⅰ | 塊狀大理石、10%H2SO4 溶液 |
Ⅱ | 塊狀大理石、7%HC1溶液 |
Ⅲ | 大理石粉末、7%HCl溶液 |
圖1中丙對應(yīng)實(shí)驗(yàn)____________________(選填 “I”“II” 或“Ⅲ”),確定用乙對應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳,相應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________;
(2)搭建裝置。組裝一套簡易可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置,應(yīng)從圖2中選用__________________________(選填編號)。實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制備氧氣,化學(xué)方程式為__________________________,________(選填“能”或“不能”)使用組裝的這套裝置實(shí)現(xiàn)隨時(shí)控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止。
(3)檢驗(yàn)裝置氣密性。若按圖3連接裝置,先__________________________;再加水至A下端形成一段水柱, 靜置,若觀察到__________________________;說明氣密性良好。
(4)收集二氧化碳。用圖4裝置收集CO2,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將燃著的木條放在_________________ (選填 “x”或“y”)端導(dǎo)管口。
(5)如圖5所示,B瓶中盛放濃硫酸(濃硫酸具有吸水性),C處放入浸有紫色石蕊的干燥紙花,從A處持續(xù)而緩緩地通入未經(jīng)干燥且不含其它雜質(zhì)的二氧化碳?xì)怏w。若欲使C處紫色石蕊紙花不變色,應(yīng)進(jìn)行的操作是______________ K(選填“打開”或“關(guān)閉”);欲使C處紫色石蕊紙花變紅,應(yīng)進(jìn)行的操作是____ K (同上)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】木炭與孔雀石(主要成分是Cu2(OH)2CO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng),不含銅、氧、碳、氫元素)的混合物26.2g,隔絕空氣加熱至高溫,恰好完全反應(yīng)后得到固體(只有銅和雜質(zhì))質(zhì)量為15.6g,混合物中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳,則孔雀石中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
[提示: Cu2(OH)2CO32CuO +CO2↑+H2O]
A.4.8%B.9.6%C.50%D.51.2%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下列圖示實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.圖1:收集氧氣并驗(yàn)滿
B.圖2:探究質(zhì)量守恒定律
C.圖3:探究二氧化碳能與水反應(yīng)
D.圖4:驗(yàn)證生石灰與水反應(yīng)放熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,氯酸鉀在水中溶解度(100 g水中的最大溶解量)較小,工業(yè)上可通過如下轉(zhuǎn)化制得。
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。
(2)反應(yīng)I中,通電時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為,則X的化學(xué)式為_____。
(3)反應(yīng)II的化學(xué)方程式為,反應(yīng)中四種物質(zhì)都由離子構(gòu)成。請表示兩個(gè)氯酸根離子_____。
(4)該轉(zhuǎn)化中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____(填名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為測定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳放入質(zhì)量為28g的燒杯中,在反應(yīng)過程中對燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱量(假設(shè)反應(yīng)勻速進(jìn)行)
反應(yīng)時(shí)間/s | 40 | 80 | 120 | 160 | 200 |
燒杯及藥品質(zhì)量/g | 97 | 96 | 95 | 94.8 | m |
計(jì)算:
(1)m的值為____________。
(2)該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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【題目】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)銅生銹后變成綠色物質(zhì),請教老師后得知其主要成分是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO2,并在老師建議下完成了下列實(shí)驗(yàn):
(提出問題)堿式碳酸銅受熱后生成的黑色固體是什么?
(猜想與假設(shè))小花同學(xué)提出如下三種猜想:
猜想一:黑色固體是炭粉;
猜想二:黑色固體是氧化銅;
猜想三:黑色固體是二氧化錳。
你認(rèn)為猜想_____不正確,理由是_____。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小花同學(xué)查閱資料后得知:炭粉不與稀鹽酸反應(yīng),而氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng),于是又進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。
取少量黑色固體于試管中,加入足量稀鹽酸,加熱,觀察到黑色固體全部溶解,說明猜想_____成立。
(得出結(jié)論)堿式碳酸銅分解后生成了氧化銅和水。但小美同學(xué)仔細(xì)分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)應(yīng)該還有其他物質(zhì)。你認(rèn)為她的依據(jù)是_____。
(討論與反思)其他物質(zhì)最有可能是二氧化碳,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該物質(zhì)的存在:_____。據(jù)此,請寫出堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自來水廠凈水的基本流程如下:
(1)明礬的凈水原理:_____________。
(2)吸附池中活性炭具有吸附作用,是利用了活性炭的_________結(jié)構(gòu)。
(3)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的辦法是________。
(4)水的電解實(shí)驗(yàn)證明了水的組成,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,生成的氣體質(zhì)量比為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫時(shí),向盛有18.6g碳酸鈉和氫氧化鈉混合粉末的燒杯中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),得到114.2g該溫度下的不飽和溶液,則下列判不正確的是( 。
A. 生成CO2為4.4g
B. 原固體混合物中鈉元素為9.2g
C. 所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為23.4g
D. 所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%
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