請結(jié)合小藍同學所用的下列裝置圖回答問題:
(1)指出圖中儀器的名稱:
a ;c ;
(2)實驗室制取和收集二氧化碳時應選用 兩裝置連接,此反應的化學方程式為
用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時應選 兩裝置連接,此反應的化學方程式為
(3)用排空氣法收集二氧化碳,驗滿的方法是
科目:初中化學 來源: 題型:
以下知識梳理中,錯誤的是
A | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | C | 安全常識 |
氮氣性質(zhì)穩(wěn)定——用于充燈泡 氫氣有可燃性——作綠色燃料 | 煤氣泄漏——關(guān)閉閥門打開門窗 加熱液體——試管口不能對著人 | ||
B | 元素與人體健康 | D | 化學之最 |
缺鐵——易患貧血癥 缺鈣——易骨質(zhì)疏松 | 天然存在的最硬的物質(zhì)——大理石 人體里含量最多的元素——鈣元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列三套裝置都能用于實驗室制取二氧化碳
(1)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:__________________ __,儀器A的名稱是__________________。
(2)利用圖2裝取制取二氧化碳時,長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中,理由是_____________ 。
(3)圖3和圖2裝置相比.從長頸漏斗改為 漏斗,其優(yōu)點是
。
(4)以上裝置還可以進行許多化學反應,請寫出一個你熟悉的化學反應方程式
,它們的化學反應條件是 。
(5)將一瓶充滿二氧化碳氣體的集氣瓶正立于燒杯中(裝置見右圖),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有
的性質(zhì),還說明二氧化碳氣體 、
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
除去N2中混有的O2,下列方法中可行的是( )
A、將混合氣體通過灼熱的炭層 B、將混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)
C、用傾倒法分離 D、將混合氣體通過灼熱的硫粉
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科目:初中化學 來源: 題型:
為了書寫和學術(shù)交流的方便,化學上通常用一些化學符號表示物質(zhì)、粒子等,請用化學符號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體 ______ ___ ;
(2)地殼中含量最多的元素 ______ ___ ;
(3)“郎酒”中的主要成分(酒精)______ ___ ;
(4)能進入人體血液中的亞鐵離子 ______ ___ ;
(5)過氧化氫中氧元素的化合價為負一價 ______ ___ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列做法可以達到預期目的是( 。
| A. | 用氖氣作焊接金屬的保護氣 |
| B. | 加入凈水劑(如明礬),使硬水轉(zhuǎn)化成純凈水 |
| C. | 尋找新的催化劑使水變成油 |
| D. | 做測定空氣中氧氣含量的實驗時,用蠟燭代替紅磷 |
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2010年10月1日,“嫦娥二號”帶著國人的祝福,再次執(zhí)行中國“探月”之旅.“嫦娥”在升天前10小時開始加注火箭燃料四氧化二氮(N2O4).下列敘述中,正確的是( )
| A. | 四氧化二氮是由6個元素構(gòu)成的 |
| B. | 四氧化二氮的相對分子質(zhì)量是92g |
| C. | 四氧化二氮中氮、氧元素的質(zhì)量比為7:8 |
| D. | 四氧化二氮分子中氮、氧原子的個數(shù)比為1:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
2010年 10月31日晚20時30分,中國國務院總理溫家寶宣布,中國2010年上海世界博覽會閉幕,溫家寶總理在回顧盛會給人們留下的經(jīng)驗和啟示時稱,世博會鮮明弘揚了綠色、環(huán)保、低碳等發(fā)展新理念,有力證明了科技革命是推動社會進步的強大動力.
(1)下列做法能體現(xiàn)世博會“低碳、環(huán)!崩砟畹氖 .
A.用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
B.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C.多個展館充分利用了太陽能、風能、地源熱能
(2)世博會共一千多輛新能源汽車投入運行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應的化學方程式: .
(3)在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(如圖所示),其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起 作用;超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于 (填“物理變化”或“化學變化”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
王安石的《梅花》詩:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開.遙知不是雪,為有暗香來.”詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是( 。
| A. | 分子很小 | B. | 分子是可以分的 |
| C. | 分子之間有間隙 | D. | 分子在不斷地運動 |
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