實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）制取二氧化碳．將50g石灰石投入到盛足量稀鹽酸的燒瓶中（燒瓶和鹽酸總質(zhì)量為150g），充分反應(yīng)后稱(chēng)得燒瓶總質(zhì)量為182.4g．求：
（1）制得二氧化碳的質(zhì)量；
（2）參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量和石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為生成二氧化碳的質(zhì)量；
根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為：50g+150g-182.4g=17.6g，
答：生成二氧化碳17.6g．
（2）設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
 100                      44
  x                     17.6g
100
x
=
44
17.6g
，
x=40g，
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
40g
50g
×100%=80%，
答：參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量和石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是40g和80%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年9月29日，我國(guó)用運(yùn)載火箭將“天宮一號(hào)”發(fā)射升空．火箭所使用的主要燃料偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、偏二甲肼中含有氮分子
B、每個(gè)偏二甲肼分子由12個(gè)原子構(gòu)成
C、偏二甲肼屬于混合物
D、偏二甲肼中氫元素和氮元素的質(zhì)量比4：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在C、H、O、S、Mg五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑?/U>，組成符合下列要求的物質(zhì)，請(qǐng)將其 化學(xué)式填入空格中．
①一種氧化物
 
；   ②一種酸
 
；③一種堿
 
；   ④一種鹽
 
．
（2）有一瓶溶液pH是4，如果要使溶液的pH升高，可以用
 
的方法．
（3）寫(xiě)出化學(xué)方程式：生石灰做干燥劑：
 

石灰水檢驗(yàn)二氧化碳：
 

氫氧化鈉吸收二氧化碳變質(zhì)：
 

鹽酸除鐵銹：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某“暖手包”中發(fā)熱劑的成分為：鐵粉、活性炭及氯化鈉三種物質(zhì)．這些物質(zhì)對(duì)“暖手包”發(fā)熱有什么作用？小科在老師的指導(dǎo)下，在一隔熱的密閉容器中進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定了密閉容器內(nèi)的空氣濕度、O2的體積分?jǐn)?shù)及上升溫度（△t）等數(shù)據(jù)，結(jié)果如下：
組別時(shí)間鐵活性炭空氣濕度O2的體積分?jǐn)?shù)上升溫度（△t）
130min0070%21%0
230min00.6g40%21%0
330min1.0g066%20%3.2℃
430min1.0g0.6g40%17%10.7℃
（1）第1、2、3組的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，“暖手包”中能更好吸收空氣中的水蒸氣的物質(zhì)是
 
；
（2）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，“暖手包”發(fā)熱時(shí)實(shí)際上是Fe粉與
 
、水蒸氣共同作用的結(jié)果．
（3）為進(jìn)一步測(cè)定發(fā)熱劑中活性炭的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小科和同學(xué)們分別稱(chēng)取等質(zhì)量的兩份發(fā)熱劑，設(shè)計(jì)了兩種方案準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案甲：發(fā)熱劑
+足量CuCl2溶液
過(guò)濾
濾渣→洗滌→干燥→稱(chēng)量
濾液


方案乙：發(fā)熱劑
+足量稀鹽酸
過(guò)濾
濾渣→干燥→稱(chēng)量
濾液


但老師指出，這兩種方案都有不足，最終會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大．請(qǐng)你分析：
方案甲的不足之處是
 
；
方案乙的不足之處是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)式表示下列物質(zhì)：
氮?dú)?div id="fu0ifq9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；氯化鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置（集氣瓶口方向不變），試回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A圖中三種儀器的名稱(chēng)：①
 
②
 
③
 

（2）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀 制取并用排水法收集氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置的編號(hào)為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的儀器和裝置的編號(hào)為
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)對(duì)比得出結(jié)論，是科學(xué)探究的重要方法，對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)手段．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們做了如圖1、圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出根據(jù)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所能得出的結(jié)論．

“圖1”實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論
 
；
“圖2”實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論
 
．
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道，氨水能使酚酞溶液變紅．在如圖3所示的實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月11日，日本發(fā)生里氏9.0級(jí)地震．江蘇省環(huán)保廳輻射檢測(cè)站在省內(nèi)布設(shè)的大氣氣溶膠樣品中檢測(cè)到了微量的人工放射性核素碘-131，其濃度為很低，不會(huì)對(duì)環(huán)境和公眾健康造成危害．碘元素對(duì)人體健康起著重要的作用，在食鹽中加碘可有效預(yù)防甲狀腺腫大的發(fā)生．如圖1是某品牌加碘鹽標(biāo)簽上的部分內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）高溫烹飪會(huì)使食物中含碘量降低，據(jù)此推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一可能是
 
．
（2）根據(jù)化學(xué)式可以計(jì)算出碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價(jià)是
 
．
（3）如圖2是元素周期表中碘的信息，對(duì)圖中信息的理解不正確的是
 
．
A．碘的核電荷數(shù)為53            B．碘是金屬元素
C．碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g     D．碘的元素符號(hào)是I．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵絲放入硫酸銅溶液中：
 

（2）木炭不完全燃燒彈：
 

（3）用活性炭還原氧化銅：
 

（4）煤爐口處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案