13.在一次用餐中,同學(xué)們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,于是對其成分進行研究.
【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成.
(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性.
【提出問題】(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?
【實驗探究】(1)按如圖實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論.
此結(jié)論合理(選填“合理”或“不合理”).
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀.取沉淀與試管中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.
分析實驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì).
(3)為進一步確定氫氧化鈉變質(zhì)程度,分組探究.
1、甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中,按如圖探究.
2、乙組認為甲組實驗不能證明 清夜中一定有氫氧化鈉,理由是碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.他們另取燒杯中上層清夜,加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅.
方案
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
【實驗結(jié)論】經(jīng)討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì).
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng).

分析 化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變;
氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉;
碳酸鈉和氫氧化鈉的溶液都是顯堿性溶液,都能使酚酞試液變紅色.

解答 解:【實驗探究】
(1)按如圖實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,說明酒精燃燒生成了二氧化碳,進一步說明酒精中含有碳元素.
故填:合理.
(3)乙組認為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉,理由是碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
故填:碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
實驗過程如下表所示:

方案
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
【反思交流】
乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng),防止對檢驗氫氧化鈉產(chǎn)生干擾.
故填:使碳酸鈉完全反應(yīng).

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.地質(zhì)探礦隊發(fā)現(xiàn),我國華東某面積約幾萬平方公里地區(qū)的地磁場十分異常,該地區(qū)下可能蘊藏著可觀的 ( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.下表列出了硝酸鉀在不同溫度下的溶解度.
溫度(℃)1020304050607080
溶解度(g)20.931.645.863.985.5110138169
(1)從上表你可以得到什么信息(寫一條即可)?硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大
(2)某同學(xué)在20℃時進行了如下實驗,得到相應(yīng)的溶液①~⑤中,充分溶解形成不飽和溶液的是②③④.
(3)20℃時,欲使一定量的硝酸鉀飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取什么措施?增加溶劑(或升高溫度)(任寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.編制第一個元素周期表的科學(xué)家是( 。
A.道爾頓B.盧瑟福C.門捷列夫D.湯姆森

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.在實驗室,小柯看到一瓶長久放置的氫氧化鈉固體樣品,他想:這瓶氫氧化鈉有無變質(zhì)呢?于是他和小組同學(xué)進行了如下探究:
(1)取少量固體溶于水,得到無色澄清的溶液,先向溶液中滴加酚酞試液,振蕩,再向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液,如果出現(xiàn)溶液由無色變成紅色,產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象,則證明氫氧化鈉部分變質(zhì)
(2)為測定氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量,他們稱取20克樣品,提出了以下四種方案:
①將樣品與足量的稀鹽酸充分反應(yīng),用排水法收集完全反應(yīng)后的二氧化碳氣體,由二氧化碳氣體的質(zhì)量來求解
②將樣品與足量的稀硫酸充分反應(yīng),根據(jù)參加反應(yīng)的稀硫酸質(zhì)量直接求解
③將樣品與足量的氯化鈣溶液反應(yīng),將沉淀過濾、洗滌、干燥、稱量,由得到的沉淀來求解.
④將樣品與足量的濃鹽酸充分反應(yīng),將逸出的氣體用NaOH溶液充分吸收,NaOH溶液增加的質(zhì)量即為二氧化碳氣體的質(zhì)量,再根據(jù)二氧化碳氣體來求解.
經(jīng)過討論后,大家認為只有第③種方案能較準確地測定碳酸鈉質(zhì)量分數(shù),請逐一說明其他三種方案不能測量的理由.并計算:如果測得方案③中沉淀的質(zhì)量為10克,求樣品中所含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
(3)同學(xué)們對方案④進行了改正,利用如圖的實驗裝置較為準確地測定碳酸鈉的含量,下列操作會影響到測量結(jié)果是AD(填序號)
A.把通入的氮氣改為空氣     B.稀硫酸過量   C.鼓入氮氣的時間較長   D.省略裝置B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于科學(xué)中“不同”的說法中正確的是( 。
A.H2O與H2O2中氫元素的化合價不同
B.O-16與O-18中氧原子的核外電子排布不同
C.鎂原子與鎂離子的化學(xué)性質(zhì)不同
D.金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大的原因是碳原子的結(jié)構(gòu)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.家庭使用的白熾燈是用鎢絲制成的,當(dāng)電流通過鎢絲時,由于鎢絲電阻很大而散發(fā)出很多的熱量,溫度可高達2500℃,即使在玻璃泡內(nèi)充入低壓的稀有氣體,鎢在這樣高的溫度下仍會慢慢升華,升華的鎢蒸氣在玻璃泡上重新凝結(jié),使玻璃泡變黑,則:
(1)當(dāng)鎢升華時,燈絲變細,消耗的功率減。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”).
(2)如果在這樣高的溫度下,將鎢絲暴露在空氣中,則鎢絲就會氧化.
(3)為解決白熾燈存在的問題,工程師設(shè)計出了一種碘鎢燈,就是在玻璃泡中除了充入低壓的惰性氣體外,還充入碘氣,它可以減少鎢由于升華而帶來的損失,右圖是碘鎢燈的工作原理圖:

①根據(jù)圖示,寫出化學(xué)反應(yīng)方程:3I2+W═WI6,WI6═3I2+W.
②試分析碘是如何減少鎢由于升華而帶來的損失?答:因為I2與W的反應(yīng)是可逆反應(yīng),WI6分解產(chǎn)生的W重新沉淀在鎢絲上..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)如圖回答問題:

(1)如圖甲是實驗室制取氧氣的裝置,用來加熱的儀器名稱是酒精燈,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,為防止水倒流,實驗結(jié)束時應(yīng)進行的操作為先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈.
(2)如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃,說明氧氣能夠支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.呦呦鹿鳴,食野之嵩--《詩經(jīng)•小雅》
2015年12月10日,中國女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青嵩素具抗瘧作用而登上了諾貝爾獎的領(lǐng)獎臺,讓我國科技界乃至全國人民再次為之驕傲和振奮.
瘧疾的元兇是瘧原蟲,是嚴重危害人類健康的世界性重大流行性疾病之一,主要通過蚊子傳播.青嵩素是一種有機酯類物質(zhì),無色針狀晶體,味苦.可溶于乙醇、乙醚及石油醚,在水中幾乎不溶,熔點為156-157℃.可以與鹽酸羥胺發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物遇鐵離子顯色.青嵩素在60度以上時會完全分解.和青嵩素的所用機制不同,青嵩素的作用機制主要是干擾瘧原蟲的細胞膜的合成,而使其很快死亡.閱讀以上材料,回答下列問題:
(1)下列屬于青嵩素化學(xué)性質(zhì)的是②③(填數(shù)字)
①可溶于乙醇、乙醚及石油醚,在水中幾乎不溶
②可以與鹽酸羥胺發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物遇鐵離子顯色
③青嵩素在60度以上時會完全分解
(2)已知青嵩素的化學(xué)式是C15H22O5,則青嵩素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比C:H=90:11.
(3)青嵩素的對抗病原體的作用機制是青嵩素的作用機制主要是干擾瘧原蟲的細胞膜的合成,而使其很快死亡.
(4)從控制傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看,滅蚊子是屬于消滅蟲媒傳播.
(5)小明認為也可以通過煮熟青嵩,服用其湯汁的方法來治療瘧疾,你認為這種方法是否可行并說明理由不可行,因為青嵩素在60度以上時會完全分解.

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同步練習(xí)冊答案