實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,并用生成的氫氣還原銅的一種氧化物的實(shí)驗(yàn)來測(cè)定氧化物的組成.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,回答下列問題:
(1)B、C、F裝置的作用分別是:B________,C________,F(xiàn)________.
(2)如果采用稀硫酸代替稀鹽酸,你認(rèn)為能否省去B裝置?________(填“能”或“不能”),原因是________.
(3)在點(diǎn)燃D裝置中的酒精燈以前,要將氫氣通過整個(gè)裝置一段時(shí)間,其目的是________.
(4)A裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
(5)已知D裝置中銅的氧化物的質(zhì)量為7.2 g,當(dāng)其完全被還原時(shí),稱得E裝置增重0.9 g,則這種銅的氧化物中銅元素和氧元素的質(zhì)量比為________,這種銅的氧化物的化學(xué)式為________.
(6)如果B、C裝置的順序顛倒,將造成計(jì)算出的銅元素和氧元素的質(zhì)量比偏________(填“高”或“低”),原因是________,如果通過稱量反應(yīng)后________的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算,可以避免偏差.
(1)除去氫氣中的氯化氫氣體;除去氫氣中的水蒸氣;吸收空氣氣中的水蒸氣.防止其進(jìn)入E裝置 (2)能;B裝置中NaOH溶液是為了吸收鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體而設(shè),稀硫酸難揮發(fā),所以可將B裝置省去 (3)排除整個(gè)裝置內(nèi)的空氣.防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸 (4)產(chǎn)生大量氣泡,鋅粒逐漸溶解;Zn+2HClZnCl+H2↑ (5)8∶1;Cu2O (6)低;B裝置中的水蒸氣氣會(huì)隨氣流進(jìn)入E裝置,使測(cè)出的水的質(zhì)量增加,從而導(dǎo)致由水計(jì)算出的氧元素的質(zhì)量增加,銅元素的質(zhì)量減少,最終導(dǎo)致結(jié)果偏低;D裝置中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體剩余物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆天津市和平區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
結(jié)合下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:
(1)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣時(shí),其發(fā)生裝置和收集裝置的組合之一是 ;
(2)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇制取并收集的裝置為 (填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為 (填字母).
(4)要證明二氧化碳能與水反應(yīng)時(shí),應(yīng)將純凈干燥的CO2從裝置F的 端通入(選填“a”或“b”)。
(5)如用E裝置收集CO2,檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年天津市和平區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
結(jié)合下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:
(1)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣時(shí),其發(fā)生裝置和收集裝置的組合之一是 ;
(2)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇制取并收集的裝置為 (填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為 (填字母).
(4)要證明二氧化碳能與水反應(yīng)時(shí),應(yīng)將純凈干燥的CO2從裝置F的 端通入(選填“a”或“b”)。
(5)如用E裝置收集CO2,檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年天津市和平區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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