下列化學(xué)用語(yǔ)錯(cuò)誤的是
A. 2個(gè)磷原子:2P B. 鋁離子:Al3+
C. S2﹣的結(jié)構(gòu)示意圖: D. 氧化鐵:Fe2O3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第六單元 課題1 第1課時(shí) 金剛石 石墨 C60 題型:選擇填充題
被譽(yù)為“21世紀(jì)神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承載著人們的無(wú)數(shù)想象。石墨烯是從石墨中分離出來(lái)的一層或幾層碳原子構(gòu)成的石墨片,用石墨烯和鋁合金可制出一種具備特殊性能的烯合金,下列對(duì)石墨烯和烯合金的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 石墨烯在一定條件下能與氧氣反應(yīng)
B. 石墨烯是一種新型的化合物
C. 烯合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性
D. 烯合金是一種新型材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第五單元 課題1 第2課時(shí)質(zhì)量守恒定律 題型:選擇題
已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖(一種小球代表一種元素的原子)如圖,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.圖中的生成物都是氧化物
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)中的原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)均沒(méi)有改變
D.該反應(yīng)可用于表示電解水的微觀過(guò)程
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣西柳州市2017-2018學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:選擇題
維生素是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),維生素D2的化學(xué)式為C28H44O。下列說(shuō)法正確的是
A.維生素D2屬于有機(jī)化合物 B.維生素D2中含有73個(gè)原子
C.維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量是396g D.維生素D2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣西柳州市2017-2018學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是
A. 工廠廢氣直接排放 B. 廢舊電池回收處理
C. 生活污水任意排放 D. 隨意丟棄塑料袋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣西柳州市2017-2018學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:選擇題
空氣是一種寶貴的資源,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是
A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
B.稀有氣體常用于醫(yī)療急救
C.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古包頭稀土高新區(qū)2018屆九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
用化學(xué)符號(hào)填空:
①空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是______②可充探空氣球的氦氣________;
③2個(gè)水分子_______ ④氧化鎂中鎂顯+2價(jià)________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第五單元 課題2 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式 題型:簡(jiǎn)答題
對(duì)知識(shí)的比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,現(xiàn)有以下三個(gè)化學(xué)方程式:
① H2CO3 H2O + CO2↑
② CaCO3CaO + CO2↑
③ Cu2(OH)2CO3 2CuO + H2O + CO2↑
通過(guò)比較發(fā)現(xiàn):
(1)它們有許多相似之處,請(qǐng)寫(xiě)出其中的一條: ;
(2)它們也有許多不同,請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處: (答一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省鹽城市2018屆九年級(jí)10月階段練習(xí)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列說(shuō)法正確的是
A. 在空氣中不燃燒的物質(zhì),在氧氣中也一定不燃燒
B. 化合反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
C. 不使用催化劑,加熱雙氧水也能分解出氧氣
D. 使用催化劑可以使雙氧水分解出比理論值更多的氧氣
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