7．下列化學(xué)方程式中書寫有誤的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒           4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
B．生石灰作干燥劑             CaO+H2O═Ca（OH）2
C．小蘇打用于治療胃酸過多     NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
D．硫酸銅溶液中加入鐵粉       2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
C、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
D、鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)．以下是生產(chǎn)生活中一些物質(zhì)的應(yīng)用．
①銅制成導(dǎo)線    ②用熟石灰中和廢水中的稀硫酸
③氧氣用于醫(yī)療救急    ④金剛石用于切割玻璃
⑤干冰用于人工降雨    ⑥用濕法冶金的方法從硫酸銅中獲取金屬銅
⑦水通電分解    ⑧酒精做燃料
⑨核電站利用原子核的分裂釋放出的能量發(fā)電
（1）請?jiān)谙卤砜崭裉幪钊胂鄳?yīng)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)及物質(zhì)類別：
 物質(zhì)名稱 銅 熟石灰   干冰 酒精
 化學(xué)式   CuSO4 O2  
 物質(zhì)構(gòu)成
微粒符號(hào)		      
 物質(zhì)類別 金屬單質(zhì)     
（2）無知的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途．以上用途主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的有②③⑥⑦⑧（填序號(hào)）．
（3）依次寫出變化②、⑥、⑦的化學(xué)方程式，并在括號(hào)中注明基本反應(yīng)類型．
Ca（OH）2+H2SO4═Ca2SO4+2H2O（　　）
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（　�。�
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（　�。�
在上述三個(gè)變化中反應(yīng)前后元素化合價(jià)有變化的是（填序號(hào)）⑥⑦．
我們知道，能直接構(gòu)成無知的微粒有分子、原子、離子．物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)．
在②中發(fā)生有效的相互作用的微粒是（寫出微粒的符號(hào)）H+，OH-，生成的新微粒是（寫出微粒符號(hào)）H2O．
在反應(yīng)⑥中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號(hào)）Cu2+ 和Fe，微粒的轉(zhuǎn)化過程是鐵原子失去電子變成亞鐵離子，銅離子得到電子變成銅原子．
⑦和⑨兩個(gè)變化的實(shí)質(zhì)是否相同？不相同．為什么？⑦是化學(xué)變化，原子的種類不變；⑨是核變化，原子的種類發(fā)生改變．
（4）有限的一百余種元素組成了眾多的物質(zhì)．物質(zhì)（或粒子）的組成或結(jié)構(gòu)直接影響著物質(zhì)的性質(zhì)，分析下列各組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因．
銅與金剛石化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)榻M成元素不同．
過氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．從化學(xué)的視角和認(rèn)識(shí)廚房中蘊(yùn)含的豐富化學(xué)知識(shí)．
（1）下列廚房用品所使用的主要材料．屬于金屬材料的是C；

（2 ）天然氣是主要的家用燃?xì)猓烊粴獾闹饕煞质羌淄椋?br />（3）炒菜時(shí)油鍋著火，蓋上鍋蓋即可滅火，原因是隔絕氧氣；
（4）洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（5）生活中常用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．
（6）測定水的酸堿度常用pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．為測定硝酸鉀和硫酸鉀混合物的組成情況，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2KNO3．
（2）求解混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{174}{x}$=$\frac{233}{23.3g}$．
（3）混合物中硝酸鉀和硫酸鉀質(zhì)量的最簡整數(shù)比為49：87．
（4）在滴加硝酸鋇溶液的過程中，燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為硫酸鉀的質(zhì)量逐漸減少直到消失，硝酸鉀的質(zhì)量逐漸增大，當(dāng)反應(yīng)停止后質(zhì)量不變．
（5）所用硝酸鋇溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.7%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)C、H、O、Ca、K、N、Na七種元素，填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)：
（1）硬水中較多的陽離子Ca2+；
（2）復(fù)合肥料KNO3；
（3）治療胃酸過多的鹽NaHCO3；
（4）大理石的主要成分CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．合成材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人類的生活．但是，合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境問題，廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴(yán)重．要解決“白色污染”問題，可采取的措施有：減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋；使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等（答出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境，美麗襄陽，是我們共同的責(zé)任．下列做法中，與此倡導(dǎo)不相符的是（　�。�
A．合理使用化肥、農(nóng)藥
B．提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋
C．提倡使用無磷洗衣粉
D．發(fā)展快速公交、減少私家車出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下表除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
ACuO（Cu）滴加足量稀鹽酸，過濾
BKCl溶液（CaCl2）加適量Na2CO3溶液，過濾
CCu（NO3）2溶液（AgNO3）加過量銅粉，過濾
DHCl（水蒸氣）將氣體通過生石灰
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明，以下梳理完全正確的一組是（　　）
A  元素與人體健康B  安全常識(shí)
缺維生素C--易引起壞血病
缺鈣--易得骨質(zhì)疏松或佝僂病
缺碘--易甲狀腺腫大		濃硫酸沾到皮膚上--立即用水沖洗
室內(nèi)煤氣泄漏--立即打開排風(fēng)扇
電器失火--要先關(guān)閉閥門，再開窗通風(fēng)
C  生活常識(shí)D  化學(xué)用語與意義
洗滌劑去油污--乳化作用
煤爐取暖防中毒--開窗通風(fēng)
變霉的大米--煮熟后食用		2H---表示兩個(gè)氫原子
3H2O---表示3個(gè)水分子
Al3+---表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
A．AB．BC．CD．D

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