【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成物是黑色固體的是

A. 鐵絲 B. 鎂條 C. 木炭 D. 紅磷

【答案】A

【解析】A. 鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，正確；B. 鎂條在氧氣中燃燒生成白色固體，錯誤；C. 木炭在氧氣中燃燒生成無色氣體，錯誤；D. 紅磷在氧氣中燃燒生成白色固體，錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。

資料表明：高鐵酸鉀(K2FeO4)固體也能用于制取氧氣，原理如下：

方法一：4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑

方法二：4K2FeO4+10H2O==4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑

某同學(xué)想用如圖所示裝置制取氧氣，回答下列問題：

(1)儀器a名稱是___________________；

(2)該同學(xué)選擇方法_______(填“一”或“二”)作為實驗方案。實驗時液面應(yīng)位于______(填“X”或“y”或“Z”)處。氣體驗滿的方法是___________________________________；

(3)寫出用該套裝置制取另一種氣體的方程式______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今天是實驗室開放日，某興趣小組的同學(xué)來到實驗桌前，桌上擺有下列儀器：

（1）他們完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱，同學(xué)們寫出的儀器名稱如上圖所示，其中你認(rèn)為有錯誤的是________________（填序號）。

（2）如圖是某同學(xué)設(shè)計的用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的裝置，但小組的另外三位同學(xué)對此裝置提出了自己的看法。

A同學(xué)：此裝置不能用來制取二氧化碳；

B同學(xué)：此裝置可以制取二氧化碳，但需要太多的稀鹽酸，浪費很大；

C同學(xué)：此裝置可以制取二氧化碳，可從實驗桌上的儀器中選用一個容量較小的儀器放到漏斗的下端管口處，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量。

①請把C同學(xué)選用的儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置（注意在答題紙上完成）。_______

②你認(rèn)為A同學(xué)說此裝置不能用來制取二氧化碳的理由是___________________。

③C同學(xué)改進(jìn)的裝置能解決A、B兩位同學(xué)提出的問題嗎？___________________。

（3）D同學(xué)認(rèn)為經(jīng)C同學(xué)修改后，上述裝置也可用于制取氧氣，此時，廣口瓶內(nèi)應(yīng)放入的固體藥品是_________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________；將收集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋好后正放在實驗臺上的原因是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化肥中屬于復(fù)合肥的是

A. KNO3 B. 鈣鎂磷肥 C. NaH2PO4 D. NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖所示的實驗方案：

（1）試管乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________；

（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化，_________試管的實驗是多余的。同學(xué)們通過實驗探究得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為_________________________。

（3）去掉多余的實驗，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進(jìn)行如下探究：

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？

【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加_____________________。

①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是________________________。

②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描述完全正確的是

A. 可用水鑒別石灰石與食鹽 B. 人體缺乏維生素C會引起夜盲癥

C. 在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量 D. 合金屬于合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法中不利于環(huán)境和資源節(jié)約的是（ ）

A. 燃燒秸稈 B. 紙張正反面使用

C. 大力推廣太陽能發(fā)電 D. 用淘米水澆花

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)。

（1）食用米飯、饅頭，主要為人體補充的營養(yǎng)素是____________________。

（2）碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是__________________。

（3）施用磷肥可以提高農(nóng)作物的抗寒抗旱能力。磷礦粉是常用的磷肥，其主要成分磷酸鈣〔Ca3(PO4)2〕中磷元素的化合價為______________。

（4）汽車使用乙醇汽油做燃料，可以節(jié)約化石燃料，也減少對空氣的污染。乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為__________________________________________。

（5）在醫(yī)療上，碳酸氫鈉是治療胃酸（含有鹽酸）過多癥的一種藥劑。請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號或名稱表示：

（1）鈣元素 __________； （2）2個氮原子___________； （3）2個水分子_________；

（4）S 2-______________； （5）+2價的銅元素________； （6）FeCl2______________。

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