右圖表示的基本反應類型是

A．置換反應         B．分解反應

C．化合反應          D．復分解反應

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


化學實驗是學習化學的基礎，小明想對鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行探究
【提出問題】鐵絲在氧氣中燃燒為什么會產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象？
【查閱資料】含碳細鐵絲燃燒時，其中的碳粒生成的二氧化碳氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”現(xiàn)象
【設計實驗】小明將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒觀察現(xiàn)象，請你根據(jù)上述裝置圖回答問題．

（1）鐵絲的末端系一根火柴的作用是         ，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式

                                                      

（2）小明按照上述裝置圖進行實驗時，集氣瓶底放少量的水，原因是                                             

（3）下表是小明進行試驗所記錄的實驗現(xiàn)象

物質(zhì)

鎂條

含碳 0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時
的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無火星

劇烈燃燒
極少火星

劇烈燃燒
少量火星

（未填）

【表達與交流】根據(jù)上述內(nèi)容

①你認為表中未填的現(xiàn)象是                                                                                        

②寫出鎂條在空氣中燃燒的文字表達式                                      

③造成鐵絲在氧氣中燃燒時產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是                           

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科目：初中化學 來源： 題型：


與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的（　�。�

　

A．

質(zhì)子數(shù)

B．

核外電子總數(shù)

C．

電子層數(shù)

D．

最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．

該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是　　．

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是　　，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為　　．

（3）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是　　，　　．反應的化學方程式是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


地殼中含量最多的金屬元素是

A、氧元素　　　　B、氮元素　　C、氫元素　　D、鋁元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列元素符號、元素名稱或化學式。(1)三個磷原子 　　       (2)氮氣        

(3)1個氫氧根離子           (4)2個鈣離子____________(5)高錳酸鉀_______

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①           ；②          。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是                          。

（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是         ；收集裝置是         ；高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為                                 ；用過氧化氫分解制氧氣的文字表達式為                    

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習化學知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室都有著不可替代的作用，請按要求回答下列問題：

（1）從組成角度看：水是由　　組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．

（2）從微粒角度看：水是由　　構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．

（3）從變化角度看：化學變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．水通電分解生成未來最理想的能源─氫氣，是將　　能轉(zhuǎn)化為化學能；但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解；

（4）從資源角度看：水是生命之源．看到如圖漫畫，你的感想是：　　（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）．

（5）從物質(zhì)分類角度看：水是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導氣管從水中取出. 正確的操作順序是(     )

 A. bacdfe       B. abcdef       C. bacdef         D.abcdfe

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