【題目】有一無色氣體,可能是由CO、CO2、H2O(水蒸氣)中的一種或幾種組成。為確定其組成,小明同學(xué)按下列方案進行實驗,請回答下列問題:
①若觀察到________現(xiàn)象,說明氧化銅發(fā)生了還原反應(yīng),證明原無色氣體中一定含有一氧化碳。寫出裝置A中的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________。
②若觀察到B中無水硫酸銅不變色,則無色氣體中一定不含___________。
③若觀察到澄清石灰水變渾濁,寫出C裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。由此現(xiàn)象,并不能確定原無色氣體中有二氧化碳,理由是______________。
④從保護環(huán)境的角度分析,本實驗的不足是___________。
【答案】 A中黑色固體變紅,C中澄清石灰水變渾濁 CuO +COCu + CO2 水蒸氣(H2O) Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+ H2O CO還原氧化銅時有CO2生成 無尾氣處理裝置
【解析】本題考查了常見氣體的檢驗方法,一氧化碳具有毒性和還原性能夠還原氧化銅;二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁;無水硫酸銅遇水變藍。
①一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,若觀察到A中黑色固體變紅,C中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象,說明氧化銅發(fā)生了還原反應(yīng),證明原無色氣體中一定含有一氧化碳。裝置A中的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CuO +CO Δ Cu + CO2;
②硫酸銅遇水變藍色,若觀察到B中無水硫酸銅不變色,說明反應(yīng)過程中無水,則無色氣體中一定不含水蒸氣(H2O);
③二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+ H2O;由此現(xiàn)象,并不能確定原無色氣體中有二氧化碳,理由是:CO還原氧化銅時也有CO2生成;
④一氧化碳有毒,產(chǎn)生的尾氣需要處理,否則會污染環(huán)境,本實驗的不足是:無尾氣處理裝置。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:【集體設(shè)計】化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)過研究討論,采用燃燒方法除去氧氣以后,測定剩余
氣體的體積。但首先需要解決兩個實際問題:
(1)要能確保消耗其中的氧氣,使氣體的體積減小,選擇什么樣的藥品就顯得很重要。他們應(yīng)該選擇下列物質(zhì)中的紅磷(A.蠟燭 B.紅磷 C.木炭)而不能選其他物質(zhì),分析理由是
(2)藥品的取用量也有相應(yīng)要求。你認(rèn)為取用量應(yīng)達到什么要求?
(3)【設(shè)計實驗】第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如下圖的A、B兩套裝置。你認(rèn)為合理的是(填編號)
(4)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該先檢查
(5)集氣瓶中紅磷燃燒的反應(yīng)符號表達式為
(6)【改進實驗】第二小組同學(xué)查閱資料得知:白磷不溶于水,露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃,而燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷會刺激人的呼吸道。于是他們將試管的容積分成五等份,做好標(biāo)記(如圖C)。在試管中加入一小塊(足量)白磷,迅速用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水中,使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到時室溫后,再將試管倒立于盛有水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下。C裝置的優(yōu)點是(寫一點)
(7)小組A同學(xué)用鑷子從容器中取出白磷后,準(zhǔn)備在濾紙上切割時,B同學(xué)立刻阻止了他,指出他的操作不正確,請分析原因
(8)根據(jù)上題描述,白磷的物理性質(zhì)有 , 化學(xué)性質(zhì)有
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E,F(xiàn),G,H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E 、F都是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。
(1)請你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì):B:、H:;
(2)寫出反應(yīng)①的文字或化學(xué)符號表達式,并指出反應(yīng)的基本類型:①屬于反應(yīng);
(3)寫出反應(yīng)②的文字或化學(xué)符號表達式 , 其中E、F是組成元素相同的液體,但是他們化學(xué)性質(zhì)不同的原因是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)認(rèn)識了一些化學(xué)用語,請用化學(xué)符號填空:
(1)2個氫原子____。
(2)蠟燭在空氣中充分燃燒,產(chǎn)物有____和_____。
(3)空氣中含量最多的氣體是_____,它可用于制氮肥。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于金屬與氧氣反應(yīng)的觀點中正確的是( )
A. 細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,是因為溫度沒有達到它的著火點
B. 鎂在空氣中能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其化學(xué)方程式為Mg+O2=MgO2
C. 根據(jù)各種金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度,可以初步比較一些金屬的化學(xué)活潑性
D. 金屬與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,都需要在點燃或加熱的條件下才能發(fā)生
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【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開化學(xué),下列說法不正確的是( 。
A.水果中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),可以代替正餐
B.嚴(yán)格控制燃放煙花爆竹,減少空氣污染
C.使用新型可降解塑料,減少白色污染
D.開發(fā)利用太陽能等新能源,調(diào)整能源結(jié)構(gòu)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中不正確的是
A.驗鈔機是利用紫外線工作的
B.動滑輪不僅可以改變力的大小,也可改變力的方向
C.二氧化碳和氮氣均可做食品保護氣,說明它們的構(gòu)成相同
D.肉眼看不見身邊的空氣,說明分子的體積很小
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