【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?)
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 研究二氧化錳的催化作用 | 探究分子間有間隙 | 區(qū)分硬水和軟水 | 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】C
【解析】解:A、研究二氧化錳的催化作用,應(yīng)控制其它條件相同,選項(xiàng)中過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,不能研究二氧化錳的催化作用,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,A不符合題意.
B、一段時(shí)間后,燒杯中的酚酞溶液變紅色,說明氨分子運(yùn)動到了酚酞溶液中,不能用于探究分子間有間隙,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模虏环项}意.
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,C符合題意.
D、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)后二氧化碳?xì)怏w逸出,不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,D不符合題意.
所以答案是:C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解催化劑的特點(diǎn)與催化作用的相關(guān)知識,掌握催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用,以及對硬水與軟水的理解,了解硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣不僅是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),還是人類生產(chǎn)活動的重要資源,空氣中的各種成分具有廣泛的用途。
(1)在工業(yè)上,通過降溫加壓使空氣液化,然后加熱液態(tài)空氣,利用空氣中氧氣、氮?dú)獾?/span>______不同,分離出氧氣和氮?dú)猓?/span>
(2)氮?dú)馐侵匾墓I(yè)原料,還可用于冷藏血液。在食品包裝袋中充人氮?dú)饪裳娱L食品的保質(zhì)期原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原子的說法,正確的是()
A. 是最小的粒子,不可再分。
B. 體積很小,比電子還小。
C. 帶1個(gè)單位正電荷。
D. 質(zhì)量主要集中在原子核上。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是( )
A.CaCO3 CaO+CO2↑
B.4Fe+3O2 2Fe2O3
C.Mg+O2 MgO2
D.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“中國詩詞大會”節(jié)目注入一股文化清流。從化學(xué)角度分析,下列詩句只涉及物理變化的是( )
A. 夜來風(fēng)雨聲,花落知多少B. 爐火照天地,紅星亂紫煙
C. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干D. 月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)請寫出儀器的名稱:① , ② .
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式 . 可選用的發(fā)生裝置是(填字母).
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 , 如果用A作為發(fā)生裝置則需;如果用C裝置收集氧氣,說明氧氣具有的性質(zhì).
(4)如果用F裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在(填a或b)處,若木條復(fù)燃則說明氧氣已收集滿.
(5)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的“先”與“后”操作的說法不正確的是 .
A.組裝好儀器后,先檢查裝置的氣密性,后加入試劑
B.加熱時(shí),先均勻預(yù)熱,后集中在藥品部位加熱
C.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,后把導(dǎo)管移出水面.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原子的說法中正確的是( )
A. 物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的B. 所有原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
C. 核外電子是分層排布的D. 元素種類由中子數(shù)決定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力,計(jì)算:
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量為 _______________ 。
(2)維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為_________(填最簡整數(shù)比)。
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